Lingua: Inglese
Editore: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2015
ISBN 10: 3631646658 ISBN 13: 9783631646656
Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
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Lingua: Inglese
Editore: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2015
ISBN 10: 3631646658 ISBN 13: 9783631646656
Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
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Lingua: Inglese
Editore: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2015
ISBN 10: 3631646658 ISBN 13: 9783631646656
Da: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno Unito
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Lingua: Inglese
Editore: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2015
ISBN 10: 3631646658 ISBN 13: 9783631646656
Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
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Lingua: Inglese
Editore: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2015
ISBN 10: 3631646658 ISBN 13: 9783631646656
Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
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Lingua: Tedesco
Editore: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2013
ISBN 10: 3631640579 ISBN 13: 9783631640579
Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
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Lingua: Tedesco
Editore: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2013
ISBN 10: 3631640579 ISBN 13: 9783631640579
Da: PBShop.store US, Wood Dale, IL, U.S.A.
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Lingua: Tedesco
Editore: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2013
ISBN 10: 3631640579 ISBN 13: 9783631640579
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Lingua: Tedesco
Editore: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2013
ISBN 10: 3631640579 ISBN 13: 9783631640579
Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
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Da: moluna, Greven, Germania
EUR 76,00
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Aggiungi al carrelloGebunden. Condizione: New. Die Beitraege in diesem Band beleuchten anhand empirischer Daten aus Deutschland, Spanien, Daenemark und Suedafrika die Probleme fremdsprachlicher universitaerer Lehre. Sie zeigen gleichzeitig Loesungsansaetze und das Potenzial mehrsprachiger universitaerer Lehre .
Da: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Germania
EUR 76,00
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Aggiungi al carrelloBuch. Condizione: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Die zunehmende Internationalisierung der Hochschulen hat dazu geführt, dass für immer mehr Studierende das Studium ganz oder teilweise in einer Fremdsprache stattfindet. Dieser Band beleuchtet auf empirischer Basis die mit der Verwendung von Deutsch und Englisch als Fremdsprachen im Studium verbundenen Probleme. Er zeigt aber auch Ansätze zu deren Lösung sowie die Potenziale von Mehrsprachigkeit für den Wissenserwerb auf. Beiträge aus dem deutschen Kontext werden dabei ergänzt durch Studien aus Dänemark, Spanien und Südafrika. As higher education is becoming more and more international, a growing number of students at universities have to use German or English as foreign languages for their studies. On the basis of empirical data this volume discusses not only the challenges, but also the potential of multilingualism for the acquisition of knowledge. Chapters from the German context are supplemented by studies from Denmark, Spain, and South Africa.
Lingua: Tedesco
Editore: Frankfurt, Main : Lang-Ed., 2015
ISBN 10: 3631646658 ISBN 13: 9783631646656
Da: Borkert, Schwarz und Zerfaß GbR, Berlin, Germania
EUR 17,00
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Aggiungi al carrelloOriginalhardcover. Condizione: Sehr gut. 268 S. Ein gutes und sauberes Exemplar. - Claus Gnutzmann /Jenny Jakisch / Frank Rabe, Englisch im Studium Ergebnisse einer Interviewstudie mit Lehrenden -- Josep M Cots / Merce Clemente, The discursive construction of teacher expertise in tandem-taught CLIL classes at university -- Christa van der Walt, Reconsidering the role of language-in-education-policies in multilingual higher education contexts -- Johanna Klippel, Catch-22 Die Fremdsprache als Lernvoraussetzung und Lernergebnis universitärer Interaktionen -- Melanie Moll, Deutsch als fremde Wissenschaftssprache: Vermittlungsmöglichkeiten und Lehrmaterialien für Fortgeschrittene -- Betina Sedlaczek, Hör- und Hör-Sehverstehensstrategien von internationalen Studierenden in wirtschaftswissenschaftlichen Vorlesungen eines dominant englischsprachigen Bachelorstudiengangs -- Ulrike Arras, Mitschreiben als hochschulrelevante Sprachhandlung, kann das eine Sprachprüfung testen? -- Joyce Kling / Slobodanka Ditnova, Test of Oral English for Academic Staff (TOEPAS): Validation of standards and scoring procedures. ISBN 9783631646656 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 437.
Lingua: Tedesco
Editore: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2013
ISBN 10: 3631640579 ISBN 13: 9783631640579
Da: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno Unito
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Editore: Schneider-Verlag Hohengehren (2001)., 2001
Da: Antiquariat Steinwedel, Betzendorf, Germania
EUR 23,00
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Aggiungi al carrelloweicher Einband. XXII / 436 Seiten, O.Kart. (=Perspektiven Deutsch als Fremdsprache; Band 15) guter Zustand.
Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
EUR 59,54
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Lingua: Tedesco
Editore: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2013
ISBN 10: 3631640579 ISBN 13: 9783631640579
Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
EUR 44,92
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Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
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Lingua: Tedesco
Editore: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2013
ISBN 10: 3631640579 ISBN 13: 9783631640579
Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
EUR 52,14
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Da: Kennys Bookstore, Olney, MD, U.S.A.
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Aggiungi al carrelloCondizione: New. 2013. New. hardcover. . . . . . Books ship from the US and Ireland.
Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
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Lingua: Tedesco
Editore: Frankfurt, M. ; Berlin ; Bern ; Bruxelles ; New York, NY ; Oxford ; Wien : Lang,, 2010
ISBN 10: 3631595034 ISBN 13: 9783631595039
Da: Bernhard Kiewel Rare Books, Grünberg, Germania
EUR 32,00
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Aggiungi al carrelloPp. 22 cm 308 Seiten. Opb. Sehr guter Zustand. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 575.
Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
EUR 67,14
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Da: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Germania
EUR 49,25
Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloBuch. Condizione: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Dieser Band leistet einen fundierten Beitrag zur methodisch-methodologischen Diskussion qualitativer Erhebungs- und Analyseverfahren. Auf der konkreten Grundlage aktueller Forschungsprojekte diskutieren jeweils fünf Fremdsprachendidaktiker grundsätzliche Chancen und Grenzen des Lauten Denkens und Lauten Erinnerns bzw. der Qualitativen Inhaltsanalyse. Nach einführenden Überblicksartikeln zum aktuellen Forschungsstand werden theoretische Neukonzeptionen im Rahmen von Paradigmenverschiebungen ebenso wie praxisnahe Anforderungen an die Umsetzung komplexer Forschungsdesigns gleichermaßen herausgearbeitet.
Da: Buchpark, Trebbin, Germania
EUR 24,31
Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: Hervorragend. Zustand: Hervorragend | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | Dieser Band leistet einen fundierten Beitrag zur methodisch-methodologischen Diskussion qualitativer Erhebungs- und Analyseverfahren. Auf der konkreten Grundlage aktueller Forschungsprojekte diskutieren jeweils fünf Fremdsprachendidaktiker grundsätzliche Chancen und Grenzen des Lauten Denkens und Lauten Erinnerns bzw. der Qualitativen Inhaltsanalyse. Nach einführenden Überblicksartikeln zum aktuellen Forschungsstand werden theoretische Neukonzeptionen im Rahmen von Paradigmenverschiebungen ebenso wie praxisnahe Anforderungen an die Umsetzung komplexer Forschungsdesigns gleichermaßen herausgearbeitet.
Da: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Germania
EUR 81,70
Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloBuch. Condizione: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - In dieser Publikation werden zwei aktuelle forschungsmethodisch ausgerichtete Themenbereiche der empirischen Fremdsprachenforschung - Kompetenzforschung und Videographie - zusammengebracht. Die jüngsten Entwicklungen beider Richtungen werden in je einem Überblicksartikel zusammenfassend dargestellt. Die Beiträge zur Kompetenzforschung behandeln Themen wie Fairness in der Leistungsmessung, Testaufgaben zur Überprüfung der Schreibkompetenz in der Fremdsprache Englisch, methodologische Probleme bei der Untersuchung interkultureller Sensitivität sowie Ansätze zur Konstruktvalidierung von Hörverstehensaufgaben. In den Beiträgen zur Videographie werden anhand von empirischen Studien zum einen Einzelaspekte der Erhebung, Aufbereitung und Analyse von Videodaten diskutiert; zum anderen wird der Beitrag der Videographie zu einem vertieften Verständnis von Fremdsprachenlernen im schulischen Kontext thematisiert. Trotz unterschiedlicher Erkenntnisinteressen und Methoden erweisen sich die Kompetenzforschung und die Videographie insgesamt als außerordentlich komplementär, da beider Ziel im genauen Beobachten, Dokumentieren und Analysieren fremdsprachlicher Lehr- und Lernprozesse liegt.