Luis radford (70 risultati)
Semiotics in Mathematics Education (ICME-13 Topical Surveys)
Presmeg, Norma; Radford, Luis; Roth, Wolff-Michael; Kadunz, Gert
Lingua: Inglese
Editore: Springer, 2016
Serie: ICME-13 Topical Surveys, Libro 3 di 26. Libro 3 di 26 - ICME-13 Topical Surveys
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Semiotics in Mathematics Education (ICME-13 Topical Surveys)
Norma Presmeg, Luis Radford, Wolff-Michael Roth, Gert Kadunz
Lingua: Inglese
Editore: Springer 2016-05-17, 2016
Serie: ICME-13 Topical Surveys, Libro 3 di 26. Libro 3 di 26 - ICME-13 Topical Surveys
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Editore: Springer Verlag, 2016
Serie: ICME-13 Topical Surveys, Libro 3 di 26. Libro 3 di 26 - ICME-13 Topical Surveys
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Editore: Universidad de Los Andes 3/14/2024, 2024
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Condizione: New. Über den AutorLuis Radford is a full professor at Laurentian University in Canada. His research focuses on the teaching and learning of mathematics from a cultural-historical perspective, and education as a transformative soc.
Lingua: Inglese
Editore: Springer, 2019
Serie: ICME-13 Monographs, Libro 10 di 39. Libro 10 di 39 - ICME-13 Monographs
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Editore: Springer International Publishing AG, CH, 2019
Serie: ICME-13 Monographs, Libro 10 di 39. Libro 10 di 39 - ICME-13 Monographs
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Paperback. Condizione: New. This book discusses a significant area of mathematics education research in the last two decades and presents the types of semiotic theories that are employed in mathematics education. Following on the summary of significant issues presented in the Topical Survey, Semiotics in Mathematics Education, t…his book not only introduces readers to semiotics as the science of signs, but it also elaborates on issues that were highlighted in the Topical Survey. In addition to an introduction and a closing chapter, it presents 17 chapters based on presentations from Topic Study Group 54 at the ICME-13 (13th International Congress on Mathematical Education). The chapters are divided into four major sections, each of which has a distinct focus. After a brief introduction, each section starts with a chapter or chapters of a theoretical nature, followed by others that highlight the significance and usefulness of the relevant theory in empirical research. Softcover reprint of the original 1st ed. 2018.
Lingua: Inglese
Editore: Springer, 2019
Serie: ICME-13 Monographs, Libro 10 di 39. Libro 10 di 39 - ICME-13 Monographs
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Da: Books Puddle, New York, NY, U.S.A.Books Puddle
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Altre immaginiLingua: Inglese
Editore: Springer, 2019
Serie: ICME-13 Monographs, Libro 10 di 39. Libro 10 di 39 - ICME-13 Monographs
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Signs of Signification | Semiotics in Mathematics Education Research | Norma Presmeg (u. a.) | Taschenbuch | ICME-13 Monographs | viii | Englisch | 2019 | Springer | EAN 9783319889160 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann…[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware - The theory of objectification offers a perspective to conceptualize learning as a collective cultural-historical process and to transform classrooms into sites of communal life where students make the experience of an ethics of solidarity, plurality, and inclusivity.
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Editore: Springer International Publishing, Springer International Publishing, 2019
Serie: ICME-13 Monographs, Libro 10 di 39. Libro 10 di 39 - ICME-13 Monographs
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Da: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, GermaniaAHA-BUCH GmbH
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book discusses a significant area of mathematics education research in the last two decades and presents the types of semiotic theories that are employed in mathematics education. Following on the summary of significant issues presented in th…e Topical Survey, Semiotics in Mathematics Education, this book not only introduces readers to semiotics as the science of signs, but it also elaborates on issues that were highlighted in the Topical Survey. In addition to an introduction and a closing chapter, it presents 17 chapters based on presentations from Topic Study Group 54 at the ICME-13 (13th International Congress on Mathematical Education). The chapters are divided into four major sections, each of which has a distinct focus. After a brief introduction, each section starts with a chapter or chapters of a theoretical nature, followed by others that highlight the significance and usefulness of the relevant theory in empirical research.
Lingua: Inglese
Editore: Springer, 2018
Serie: ICME-13 Monographs, Libro 10 di 39. Libro 10 di 39 - ICME-13 Monographs
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