Martina kampmann (20 risultati)
Editore: Elefanten Press (Elefantenpress), Berlin, 1991
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Da: Der Ziegelbrenner - Medienversand, Bremen, GermaniaDer Ziegelbrenner - Medienversand
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Aggiungi al carrelloUmschlag mit Knickspuren, Kaffeefleck auf Buchschnitt, Lesbarkeit jedoch nicht beeinträchtigt, Widmung auf Vorsatz, 144 S., Grossformat, viele Abb., kart. Beiträge von Martina Kampmann, Annette Backhaus, Anita Bayer, Marianne Braig, Christina Gebhardt, Carola Lentz, Doris Thurau, Erna Pfeiffer u.a. Beiliegend ein ausgedrucktes E…-Paper "Geschlechtergerechtigkeit und Frauenrechte in Zentralamerika - Studie im Auftrag der Heinrich-Böll-Stiftung" von Birte Rodenberg (vorgelegt 2013). Gramm 600.
Editore: Aufbau-Verlag, Berlin, 1988
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Da: Antiquariat Robert Loest, Schwerin, MV, GermaniaAntiquariat Robert Loest
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Da: Slade's, Banbury, Regno UnitoSlade's
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Hardcover. Condizione: Very Good. No Jacket. Text is in German. Hardback. With conversion table tucked into the pocket in the back. Appears lightly used.
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Da: Antiquariat Armebooks, Frankfurt am Main, GermaniaAntiquariat Armebooks
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Broschiert. Condizione: Gut. 144 Seiten Aufbau - 1. Auf. 1998 - Perfect tb - mit Original widmung + unterschrift von Autor Thomas Meyer RH-ZWAY-HCBE Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 299.
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Da: Buchhandlung&Antiquariat Arnold Pascher, Neuss, GermaniaBuchhandlung&Antiquariat Arnold Pascher
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Softcover. 144 S., kart., Quart, zahlreiche schwarzweiß Abbildungen, wohlerhaltenes Exemplar.
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Da: Book Broker, Berlin, GermaniaBook Broker
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Taschenbuch. Condizione: Wie neu. 1. Aufl. 144 S. Alle Bücher & Medienartikel von Book Broker sind stets in gutem & sehr gutem gebrauchsfähigen Zustand. Die Ausgabe des gelieferten Exemplars kann um bis zu 10 Jahre vom angegebenen Veröffentlichungsjahr abweichen und es kann sich um eine abweichende Auflage handeln. Unser Produkt…foto entspricht dem hier angebotenen Artikel, dieser weist folgende Merkmale auf: Helle/saubere Seiten in fester Bindung. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 298.
Editore: Berlin, Aufbau ,, 1998
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Da: Wolfgang Rüger, Frankfurt am Main, GermaniaWolfgang Rüger
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EA, 144 S., OKart., sehr gut erhalten Aufgrund der EPR-Regelung kann in folgende Länder KEIN Versand mehr erfolgen: Bulgarien, Finnland, Frankreich, Griechenland, Luxemburg, Österreich, Polen, Rumänien, Schweden, Slowakei, Spanien.
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Softcover. Condizione: Gut. 144 S. Ehem. Bibliotheksexemplar mit Signatur und Stempel. GUTER Zustand, ein paar Gebrauchsspuren. Ex-library with stamp and library-signature. GOOD condition, some traces of use. R-03037 3885203871 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 350.
Editore: Eschborn : GTZ, 1988
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Da: Roland Antiquariat UG haftungsbeschränkt, Weinheim, GermaniaRoland Antiquariat UG haftungsbeschränkt
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Softcover. 30 S. Guter Zustand. Die Leseseiten sind sauber und ohne Markierungen. Leichte Lager- und Gebrauchsspuren. Ausgeschiedenes Bibliotheksexemplar mit entsprechender Kennzeichnung. Ansonsten ordentliches Exemplar. 3880853908 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 1000.
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Da: La Librería, Iberoamerikan. Buchhandlung, Bonn, NRW, GermaniaLa Librería, Iberoamerikan. Buchhandlung
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Kartoniert. Condizione: Gut. 21x27 cm, ill. in s/w, 144 S., Kt. / mit Gebrauchsspuren, mit einigen Bleistiftmarkierunge im Text, sonst guter Zustand. Mit vielen schwarz-weiß Aufnahmen bebildert. [Mujeres]. ** 10% DESCUENTO/RABATT/DISCOUNT PRIMAVERA * excl. New German Books * * * * 9,00 (original price 10,00) **.
Lingua: Tedesco
Editore: Berlin, Elefanten Press,, 1991
Da: Antiquariat Matthias Drummer, Berlin, GermaniaAntiquariat Matthias Drummer
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Aggiungi al carrello144 Seiten, mit zahlreichen s/w Fotos. Ausgeschiedenes, cellophaniertes Bibliotheksexemplar mit Rückenschild. Vorsatzblatt und Innendeckel hinten gestempelt Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 578 Original-Broschur, 21x28cm, Zustand: 3.
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Da: Celler Versandantiquariat, Eicklingen, GermaniaCeller Versandantiquariat
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Aggiungi al carrello2. Auflage, Selbstverlag, Celle, 2016, 101 Seiten, mit einigen Abbildungen, kartoniert---- gutes Exemplar - 150 Gramm.
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Da: Versandantiquariat Bolz, Bonn, GermaniaVersandantiquariat Bolz
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Condizione: Gut bis sehr gut. 144 S., 4°, Kartoniert guter Zustand: Einb. leicht bestossen, gebräunt 530 gr.
Lingua: Tedesco
Editore: Berlin, Aufbau, 1998
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Da: Versandantiquariat Schäfer, Bochum, NRW, GermaniaVersandantiquariat Schäfer
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -Examensarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: 1,7, Universität Paderborn (Fakultät für Kulturwissenschaften), Sprache: Deutsch, Abstract: Seit den 1990er Jahren hat sich der Begriff Mobbing in der öffentlichen und wissenschaftlichen Diskussion etabliert un…d erfährt kontinuierlich große Aufmerksamkeit. Nicht selten werden in den Medien körperliche Übergriffe dargestellt, die drastische Ausmaße annehmen. Hierbei stehen zumeist emotional geladene Interviews der Schülerschaft im Mittelpunkt, die Täter und Opfer fokussieren und die Machtlosigkeit der Schulen thematisieren. Grundsätzlich kann in der Schule nicht nur Mobbing unter Schülern entstehen, sondern auch zwischen Schülern und Lehrern oder innerhalb des Lehrerkollegiums. Diese Examensarbeit konzentriert sich explizit auf die Mobbing-Problematik unter Schülern. Der Begriff Mobbing ist heute international zu einem zentralen Forschungsgegenstand geworden, wie die Vielzahl an Publikationen zeigt, die selbst der Experte kaum mehr überschauen kann. Durch das öffentliche Interesse an dieser Problematik stellen sich Wissenschaft und Schule die Frage, was man dagegen tun kann. Bei einer pädagogischen Reaktion auf Mobbing in der Schule ist zwischen Mobbingprävention und -intervention zu unterscheiden. Die Autorin grenzt die Begriffe Prävention und Intervention klar voneinander ab. Der Fokus dieser Examensarbeit liegt auf der Intervention bei Schülermobbing seitens der Pädagoginnen und Pädagogen: Wie können Pädagoginnen und Pädagogen intervenieren, um eine Mobbing-Situation zeitnah zu lösen Warum ist Mobbing unter Schülerinnen und Schülern eine pädagogische Herausforderung Der No-Blame-Approach stellt für pädagogische Fachkräfte eine Interventionsmöglichkeit für jede Klassenstufe und Schulform dar, die sich im Gegensatz zu anderen Interventionsprogrammen im Wesentlichen darin unterscheidet, dass sie auf Schuldzuweisungen, Verurteilung 92 pp. Deutsch.
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Examensarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: 1,7, Universität Paderborn (Fakultät für Kulturwissenschaften), Sprache: Deutsch, Abstract: Seit den 1990er Jahren hat sich der Begriff Mobbing in der öffentlichen un…d wissenschaftlichen Diskussion etabliert und erfährt kontinuierlich große Aufmerksamkeit. Nicht selten werden in den Medien körperliche Übergriffe dargestellt, die drastische Ausmaße annehmen. Hierbei stehen zumeist emotional geladene Interviews der Schülerschaft im Mittelpunkt, die Täter und Opfer fokussieren und die Machtlosigkeit der Schulen thematisieren. Grundsätzlich kann in der Schule nicht nur Mobbing unter Schülern entstehen, sondern auch zwischen Schülern und Lehrern oder innerhalb des Lehrerkollegiums. Diese Examensarbeit konzentriert sich explizit auf die Mobbing-Problematik unter Schülern. Der Begriff Mobbing ist heute international zu einem zentralen Forschungsgegenstand geworden, wie die Vielzahl an Publikationen zeigt, die selbst der Experte kaum mehr überschauen kann. Durch das öffentliche Interesse an dieser Problematik stellen sich Wissenschaft und Schule die Frage, was man dagegen tun kann. Bei einer pädagogischen Reaktion auf Mobbing in der Schule ist zwischen Mobbingprävention und -intervention zu unterscheiden. Die Autorin grenzt die Begriffe Prävention und Intervention klar voneinander ab. Der Fokus dieser Examensarbeit liegt auf der Intervention bei Schülermobbing seitens der Pädagoginnen und Pädagogen: Wie können Pädagoginnen und Pädagogen intervenieren, um eine Mobbing-Situation zeitnah zu lösen Warum ist Mobbing unter Schülerinnen und Schülern eine pädagogische Herausforderung Der No-Blame-Approach stellt für pädagogische Fachkräfte eine Interventionsmöglichkeit für jede Klassenstufe und Schulform dar, die sich im Gegensatz zu anderen Interventionsprogrammen im Wesentlichen darin unterscheidet, dass sie auf Schuldzuweisungen, Verurteilung.
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Da: Majestic Books, Hounslow, Regno UnitoMajestic Books
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Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Examensarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: 1,7, Universität Paderborn (Fakultät für Kulturwissenschaften), Sprache: Deutsch, Abstract: Seit den 1990er Jahren hat sich der Begriff Mobbing in der öff…entlichen und wissenschaftlichen Diskussion etabliert und erfährt kontinuierlich große Aufmerksamkeit. Nicht selten werden in den Medien körperliche Übergriffe dargestellt, die drastische Ausmaße annehmen. Hierbei stehen zumeist emotional geladene Interviews der Schülerschaft im Mittelpunkt, die Täter und Opfer fokussieren und die Machtlosigkeit der Schulen thematisieren. Grundsätzlich kann in der Schule nicht nur Mobbing unter Schülern entstehen, sondern auch zwischen Schülern und Lehrern oder innerhalb des Lehrerkollegiums. Diese Examensarbeit konzentriert sich explizit auf die Mobbing-Problematik unter Schülern. Der Begriff Mobbing ist heute international zu einem zentralen Forschungsgegenstand geworden, wie die Vielzahl an Publikationen zeigt, die selbst der Experte kaum mehr überschauen kann. Durch das öffentliche Interesse an dieser Problematik stellen sich Wissenschaft und Schule die Frage, was man dagegen tun kann. Bei einer pädagogischen Reaktion auf Mobbing in der Schule ist zwischen Mobbingprävention und -intervention zu unterscheiden. Die Autorin grenzt die Begriffe Prävention und Intervention klar voneinander ab. Der Fokus dieser Examensarbeit liegt auf der Intervention bei Schülermobbing seitens der Pädagoginnen und Pädagogen: Wie können Pädagoginnen und Pädagogen intervenieren, um eine Mobbing-Situation zeitnah zu lösen Warum ist Mobbing unter Schülerinnen und Schülern eine pädagogische Herausforderung Der No-Blame-Approach stellt für pädagogische Fachkräfte eine Interventionsmöglichkeit für jede Klassenstufe und Schulform dar, die sich im Gegensatz zu anderen Interventionsprogrammen im Wesentlichen darin unterscheidet, dass sie auf Schuldzuweisungen, Verurteilungen und Strafen verzichtet. Ziel dieser Examensarbeit ist es, die Vor- und Nachteile des Mobbing-Interventionsprogramms No Blame Approach aus der Sicht der Beteiligten darzustellen. Anhand der Pro- und Contra Bilanz soll die Praktikabilität des Programms im Alltag Schule untersucht werden.Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 92 pp. Deutsch.
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Da: preigu, Osnabrück, Germaniapreigu
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Interventionen bei Mobbing unter Schülern. Die Vor- und Nachteile des No Blame Approaches | Martina Kampmann | Taschenbuch | 92 S. | Deutsch | 2016 | GRIN Verlag | EAN 9783668165144 | Verantwortliche Person für die EU: GRIN Publishing GmbH, Waltherstr. 23, 80337 München, info[at]grin[dot]com | Anbie…ter: preigu Print on Demand.
