Reinhoffer bernd (16 risultati)
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Sachunterricht. Buch -Language: german
Von Reeken, Dietmar; Grygier, Patricia; Hartinger, Andreas; Ziegler, Florian; Tretter, Tobias; Rank, Astrid; Archie, Carmen; Giest, Hartmut; Landwehr, Brunhild; Reinhoffer, Bernd; Spitta, Philipp; Lange-Schubert, Kim; Grittner, Frauke; Peschel, Markus; Rothkopf, Anne; Richter, Dagmar; Kallweit, Nina; Franz, Ute; Adamina, Marco; Beinbrech, Christina; Hauenschild, Katrin
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Lingua: Tedesco
Editore: Westdeutscher Verlag GmbH, 2011
Serie: Jahrbuch Grundschulforschung, Libro 6 di 15. Libro 6 di 15 - Jahrbuch Grundschulforschung
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Sachunterricht. Buch -Language: german
Von Reeken, Dietmar; Grygier, Patricia; Hartinger, Andreas; Ziegler, Florian; Tretter, Tobias; Rank, Astrid; Archie, Carmen; Giest, Hartmut; Landwehr, Brunhild; Reinhoffer, Bernd; Spitta, Philipp; Lange-Schubert, Kim; Grittner, Frauke; Peschel, Markus; Rothkopf, Anne; Richter, Dagmar; Kallweit, Nina; Franz, Ute; Adamina, Marco; Beinbrech, Christina; Hauenschild, Katrin
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Von Reeken, Dietmar; Grygier, Patricia; Hartinger, Andreas; Ziegler, Florian; Tretter, Tobias; Rank, Astrid; Archie, Carmen; Giest, Hartmut; Landwehr, Brunhild; Reinhoffer, Bernd; Spitta, Philipp; Lange-Schubert, Kim; Grittner, Frauke; Peschel, Markus; Rothkopf, Anne; Richter, Dagmar; Kallweit, Nina; Franz, Ute; Adamina, Marco; Beinbrech, Christina; Hauenschild, Katrin
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Grundlegende Bildung Ohne Bruche
Kucharz, Diemut (Editor)/ Irion, Thomas (Editor)/ Reinhoffer, Bernd (Editor)
Lingua: Tedesco
Editore: Vs Verlag Fur Sozialwissenschaften, 2011
Serie: Jahrbuch Grundschulforschung, Libro 6 di 15. Libro 6 di 15 - Jahrbuch Grundschulforschung
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Kartoniert / Broschiert. Condizione: New. Themen: inklusives Lernen und Sexualbildung. Alle weiteren Themen sind aktualisiert und auf dem neuesten Stand - natur- und sozialwissenschaftliches Lernen, geografische, historische und technische Lernaspekte, Mobilitaetsbildung und Bildung zu nachhaltiger .
Sachunterricht. Buch -Language: german
Von Reeken, Dietmar; Grygier, Patricia; Hartinger, Andreas; Ziegler, Florian; Tretter, Tobias; Rank, Astrid; Archie, Carmen; Giest, Hartmut; Landwehr, Brunhild; Reinhoffer, Bernd; Spitta, Philipp; Lange-Schubert, Kim; Grittner, Frauke; Peschel, Markus; Rothkopf, Anne; Richter, Dagmar; Kallweit, Nina; Franz, Ute; Adamina, Marco; Beinbrech, Christina; Hauenschild, Katrin
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Editore: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2011
Serie: Jahrbuch Grundschulforschung, Libro 6 di 15. Libro 6 di 15 - Jahrbuch Grundschulforschung
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Grundlegende Bildung ohne Brüche | Diemut Kucharz (u. a.) | Taschenbuch | Jahrbuch Grundschulforschung | x | Deutsch | 2011 | VS Verlag für Sozialwissenschaften | EAN 9783531181080 | Verantwortliche Person für die EU: Springer VS in Springer Science + Business Media, Abraham-Lincoln-Str. 46, 65189 W…iesbaden, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
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Editore: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2011
Serie: Jahrbuch Grundschulforschung, Libro 6 di 15. Libro 6 di 15 - Jahrbuch Grundschulforschung
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Editore: VS Verlag Für Sozialwissenschaften Sep 2011, 2011
Serie: Jahrbuch Grundschulforschung, Libro 6 di 15. Libro 6 di 15 - Jahrbuch Grundschulforschung
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Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Dem deutschen Schulsystem gelingt die Kompensation von herkunftsbedingten Nachteilen nur sehr unbefriedigend und seine systembedingten Bildungsübergänge können solche Benachteiligungen in der Tendenz unterstützen und fördern. Die G…rundschulpädagogik hat sich mit mehreren großen Übergängen auseinanderzusetzen: dem Übergang von der Kindertageseinrichtung in die Schule, von der Grundschule in weiterführende Schulen und zwischen Grundschulen und Förderschulen. Diese Übergänge sind mit Selektionsentscheidungen verbunden, an denen die Lehrkräfte der Grundschule beteiligt sind und die für die Kinder und ihren Bildungsprozess weitreichende Konsequenzen haben. In diesem Band wird der Frage nachgegangen, inwieweit Übergänge oder Brüche zur Bildung gehören und diese befördern oder behindern. Dazu werden unterschiedliche Perspektiven beleuchtet. 272 pp. Deutsch.
Lingua: Tedesco
Editore: Westdeutscher Verlag GmbH, 2011
Serie: Jahrbuch Grundschulforschung, Libro 6 di 15. Libro 6 di 15 - Jahrbuch Grundschulforschung
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Editore: Westdeutscher Verlag GmbH, 2011
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Condizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Dr. Diemut Kucharz ist Professorin der an der Paedagogischen Hochschule Weingarten (Erziehungswissenschaft). Dr. Thomas Irion ist Akademischer Rat an der Paedagogischen Hochschule Weingarten (Sachunterricht). Dr. Ber…nd Reinhoffer ist Professor an der .
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Editore: VS Verlag Für Sozialwissenschaften, VS Verlag Für Sozialwissenschaften Sep 2011, 2011
Serie: Jahrbuch Grundschulforschung, Libro 6 di 15. Libro 6 di 15 - Jahrbuch Grundschulforschung
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Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Dem deutschen Schulsystem gelingt die Kompensation von herkunftsbedingten Nachteilen nur sehr unbefriedigend und seine systembedingten Bildungsübergänge können solche Benachteiligungen in der Tendenz unterstützen und fördern. Die Grund…schulpädagogik hat sich mit mehreren großen Übergängen auseinanderzusetzen: dem Übergang von der Kindertageseinrichtung in die Schule, von der Grundschule in weiterführende Schulen und zwischen Grundschulen und Förderschulen. Diese Übergänge sind mit Selektionsentscheidungen verbunden, an denen die Lehrkräfte der Grundschule beteiligt sind und die für die Kinder und ihren Bildungsprozess weitreichende Konsequenzen haben. In diesem Band wird der Frage nachgegangen, inwieweit Übergänge oder Brüche zur Bildung gehören und diese befördern oder behindern. Dazu werden unterschiedliche Perspektiven beleuchtet.Springer VS in Springer Science + Business Media, Abraham-Lincoln-Straße 46, 65189 Wiesbaden 272 pp. Deutsch.
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Editore: VS Verlag Für Sozialwissenschaften, VS Verlag Für Sozialwissenschaften, 2011
Serie: Jahrbuch Grundschulforschung, Libro 6 di 15. Libro 6 di 15 - Jahrbuch Grundschulforschung
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Taschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Dem deutschen Schulsystem gelingt die Kompensation von herkunftsbedingten Nachteilen nur sehr unbefriedigend und seine systembedingten Bildungsübergänge können solche Benachteiligungen in der Tendenz unterstützen und fördern. Die Grunds…chulpädagogik hat sich mit mehreren großen Übergängen auseinanderzusetzen: dem Übergang von der Kindertageseinrichtung in die Schule, von der Grundschule in weiterführende Schulen und zwischen Grundschulen und Förderschulen. Diese Übergänge sind mit Selektionsentscheidungen verbunden, an denen die Lehrkräfte der Grundschule beteiligt sind und die für die Kinder und ihren Bildungsprozess weitreichende Konsequenzen haben. In diesem Band wird der Frage nachgegangen, inwieweit Übergänge oder Brüche zur Bildung gehören und diese befördern oder behindern. Dazu werden unterschiedliche Perspektiven beleuchtet.
