schlickau stephan (56 risultati)

Illustrierter Pappband, Gr.8°, 179 S. mit s/w-Abbildungen. Gutes Exemplar. Ich versende innerhalb Deutschlands in der Regel gegen Rechnung. Kreditkarten- bzw. Paypal-Zahlungen bitte nur aus wichtigen Gründen. Ruhrgebiet.

Condizione: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Broschiert; Condizione: Gut. 246 Seiten; Schnitt leicht staubschmutzig, Rückensignatur, ordnungsgemäß vorne ausgestempelt, ansonsten ein gepflegtes, gut erhaltenes Buch aus teilaufgelöster Bibliothek einer großen deutschen Medienanstalt. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 250.

Broschiert. Condizione: Gut. 246 Seiten; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten wissenschaftlichen Bibliothek und trägt die entsprechenden Kennzeichnungen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); Schnitt und Einband sind etwas staubschmutzig; der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 320.

Pappband. 1993. 179 S. Opp. Buch.

Hardcover. Condizione: new. Hardcover. Eating disorders affect millions worldwide, yet persistent stigma, cultural myths and misconceptions continue to exacerbate the psychological distress of those who suffer. In search of relief and companionship, many individuals turn to the communicative spaces offered by social media. This interdisciplinary study combines a critical perspective on discourse and embodied cognition with an action-theoretical linguistic analysis to explore the therapeutic potential of vlogging on YouTube in contrast to traditional healthcare institutions. By reconstructing how individuals with eating disorders articulate their lived experiences of pain, loss and social isolation for different audiences, this book further examines how hegemonic-dominant ideologies shape narratives of health and illness, and unwittingly reinforce the stigmas surrounding debilitating conditions. Eating disorders affect millions worldwide, yet persistent stigma and cultural misconceptions add to the distress of those who suffer. This interdisciplinary study combines embodied cognition, critical discourse analysis and action-theoretical linguistics to examine the therapeutic potential of sharing illness experiences in YouTube vlogs online. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.

Softcover. 246 S. Ehem. Bibliotheksexemplar mit Signatur und Stempel. GUTER Zustand, kaum Gebrauchsspuren. Ex-library with stamp and library-signature. GOOD condition, few traces of use. 74-71 9783631494554 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550.

246 S. Ehem. Bibliotheksexemplar mit Signatur und Stempel. Noch GUTER Zustand, ein paar sichtbare Gebrauchsspuren. Ex-library with stamp and library-signature. GOOD condition, some visible traces of use. 3631494556 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550.

Condizione: New.

HRD. Condizione: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.

8°, OKart. Dissertation phil. 246 S. Gesuchte und fundierte Arbeit mit wissenschaftl. App. Neuwertiges Ex. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 0.

HRD. Condizione: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.

Condizione: New.

Condizione: Wie Neu. Zustandsbeschreibung: Mängelexemplar. Diskursanalytische Untersuchungen zu kommunikativen Strategien deutscher und britischer Moderatoren. Grundlage der Arbeit ist ein umfangreiches Korpus deutscher und englischer Moderationsaufzeichnungen des Privatrundfunks. In den Analysen zeigt sich, dass die auf Werbeeinnahmen angewiesenen Privatanbieter zunehmend versuchen, den Anschein sozialer Nähe in einem Distanzmedium zu erwecken. Die hierzu eingesetzten diskursiven Strategien werden in Abhängigkeit vom Moderationstyp beschrieben. Dabei wird auch auf moderatorenabhängige Variation sowie Unterschiede im Programm eines deutschen und englischen Privatsenders eingegangen. 246 Seiten, broschiert (Arbeiten zur Sprachanalyse; Band 25/Peter Lang Verlag 1996). Statt EUR 65,95. Gewicht: 330 g - Softcover/Taschenbuch.

Condizione: As New. Unread book in perfect condition.

Hardback. Condizione: New. Virtual-Reality-Technologie birgt große Potenziale, Forschung und Lehre geisteswissenschaftlicher Fächer nachhaltig zu bereichern. Ihr Einsatz in Hochschulen ist dabei längst nicht mehr nur eine technologische Fragestellung. Mit dem Medium Virtual Reality werden theorie- und methodenbezogene disziplinäre Praktiken aus einer neuen Perspektive befragt. VR wird schon heute für außergewöhnliche experimentelle Settings und zur Wissenserschließung bzgl. neuartiger multimodaler Erfahrungen eingesetzt. Die Beiträge des Sammelbands geben einen Einblick in aktuelle Studien diverser Disziplinen an verschiedenen Hochschulen Europas. Der Band leistet damit einen Impuls zur Nutzung und Untersuchung immersiver Technologien in digitalen Forschungs-, Lern- und Lebenswelten.

Condizione: New. In German.

Originalpappband. Condizione: Wie neu. 262 S. : graph. Darst. Inhalt: Stephanie Knobloch: Betreuung und Integration internationaler Studierender im Rahmen der Internationalisierung deutscher Hochschulen: Programme des DAAD und Initiativen der Hochschulen - Matthias Otten: Ein methodologischer Kompass für die interkulturelle Kommunikationsforschung - Jürgen Beneke: Semi-professionelle Ethnologie: Das KulturLogbuch(TM) als Instrument zur Strukturierung interkultureller Erfahrungen - Hede Helfrich: Psychologische Methoden der Kulturforschung - Jürgen Henze: Intuition und / oder Wissen: zur Bedeutung heuristischer Modelle in der interkulturellen Kommunikationsforschung - Annelie Knapp: Fragebögen und Interviews zur Erforschung interkultureller Kommunikation - einige Fallen und Stolpersteine - Winfried Thielmann: Möglichkeiten und Grenzen der Vermittlung interkultureller Phänomene im Fremdsprachenunterricht - Stephan Wolff / Daniel Schönefeld: Der konversationsanalytische Zugang zur Interkulturalität - Stephan Schlickau: Die Diskursanalyse als theoretischer und empirischer Rahmen zur Erforschung interkultureller Kommunikation - Gabriele Berkenbusch / Doris Fetscher: Ein Pilotprojekt zur Auslandsbegleitung mit Hilfe eines Portfolios - ein Erfahrungsbericht - Elke Bosse / Peter Jandok / Beatrix Kreß / Astrid Porila: Methoden der Diskursforschung: Herausforderungen in der Lehre - Bettina Müller / Xun Luo / Yeliz Yildirim-Krannig: Evaluation einer interkulturellen Trainingseinheit - Die Eignung qualitativer Befragungsmethoden zur Evaluation im interkulturellen Kontext - Arne Weidemann / Mareike Becker / Karolina Dombek / Caroline Hager / Miriam Kettelhoit / Miriam Schreiter / Boglárka Várkonyi: Bedarf an Angeboten zur Ausbildung interkultureller Kompetenz im Rahmen der Internationalisierung von Hochschulen - am Beispiel der TU Chemnitz - Lucyna Darowska: Internationalisierung und Erforschung interkultureller Kommunikation am Beispiel der Universität Bielefeld - Ulrich Hößler: Internationalisierung und Erforschung interkultureller Kommunikation am Beispiel der Regensburger Hochschulen - Adelheid Schumann: Internationalisierung und Erforschung interkultureller Kommunikation am Beispiel der Universität Siegen - Siegfried Stumpf: Internationalisierung und Erforschung interkultureller Kommunikation am Beispiel der Fachhochschule Köln - B. Alexander Dauner / Kazuma Matoba: Dialog von Wissenschaft und Praxis im SIETAR-Kolloquium - Jieying Chen: Zur Förderung interkultureller Kompetenz von internationalen Studierenden: Eine qualitative Bedarfsanalyse am Beispiel chinesischer Studierender in Deutschland - Amelie Hauptstock: Sprachliche Verfahren der narrativen Rekonstruktion von Erfahrungen im Fremdsprachenerwerb und Kulturkontakt - Ulrich Hößler: Interkulturelle Qualifizierung an deutschen Hochschulen - Adelheid Schumann: MuMiS - "Mehrsprachigkeit und Multikulturalität im Studium" - Youlia Spivak / Alexis Rossi / Frank Haber / Larissa Kühler / Amina Özelsel / Ulrich Kühnen: Predicting Student Satisfaction and Performance - Elke Bosse: qualiko - Qualifizierung für interkulturelle Kommunikation an der Universität Hildesheim - Francis Jarman: The Hildesheim Intercultural Film Database - Kristin Draheim: PeerNet: ein dreiteiliges Projekt an der Europa-Universität Viadrina - Jennifer Felde / Tetyana Sydorenko: KUSTOS: ein Projekt der Humboldt-Universität zu Berlin - Rosita Frei: Study at FHH - Go International! - Susanne Golz: Das OPSIS-Betreuungsprogramm an der FSU Jena - Regine Hoffmann / Susanne Ufer: PIKanTU Dresden - ein studentisches Projekt. ISBN 9783631602379 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550.

Hardback. Condizione: New.

Condizione: As New. Unread book in perfect condition.

Condizione: Gut. 262 S. : graph. Darst. ; 22 cm; fadengeh. Orig.-Pappband. Gutes Ex. - Dieser Sammelband setzt sich zum Ziel, ein weites Spektrum universitärer Auseinandersetzung mit interkultureller Kommunikation zu umreißen. Dieses Spektrum reicht von den angewandten Forschungsmethoden über Lehrfor-schungs- bis zu konkreten Praxisprojekten. Die Vielfalt aktueller Beschäftigung mit dem noch immer relativ neuen Forschungsgegenstand spiegelt sich ebenfalls in den Beiträgen: Die wissenschaftlichen Hintergründe der Autoren bilden die Sprachwissenschaft, die Psychologie oder die Erziehungswissenschaft. Der Band wendet sich an Wissenschaftler, Studierende und Praktiker und möchte einen Beitrag zur interdisziplinären Diskussion in einem Umfeld leisten, dessen Erforschung nicht zuletzt durch die voranschreitende Internationalisierung von Hochschulen zunehmend handlungsrelevant wird. (Verlagstext) // INHALT : . Lehrforschungsprojekte ---- Gabriele Berkenbusch / Doris Fetscher ---- Ein Pilotprojekt zur Auslandsbegleitung mit Hilfe eines Portfolios - ---- ein Erfahrungsbericht. ---- Elke Bosse /Peter Jandok /Beatrix Kreß /Astrid Porila ---- Methoden der Diskursforschung: Herausforderungen in der Lehn. ---- Bettina Müller /Xun Luo / Yeliz Yildirim-Krannig ---- Evaluation einer interkulturellen Trainingseinheit - ---- Die Eignung qualitativer Befragungsmethoden zur Evaluation im ---- interkulturellen Kontext. ---- Arne Weidemann / Mareike Becker /Karolina Dombek / Caroline Hager / ---- Miriam Kettelhoit / Miriam Schreiter / Boglärka Värkonyi ---- Bedarf an Angeboten zur Ausbildung interkultureller Kompetenz ---- im Rahmen der Internationalisierung von Hochschulen - ---- am Beispiel der TU Chemnitz. ---- Anwendungsfeld Hochschule ---- Lucyna Darowska ---- Internationalisierung und Erforschung interkultureller Kommunikalion ---- am Beispiel der Universität Bielefeld. ---- Ulrich Hößler ---- Internationalisierung und Erforschung interkultureller Kommunikalion ---- am Beispiel der Regensburger Hochschulen. ---- Adelheid Schumann ---- Internationalisierung und Erforschung interkultureller Kommunikation ---- am Beispiel der Universität Siegen. ---- Siegfried Stumpf ---- Internationalisierung und Erforschung interkultureller Kommunikation ---- am Beispiel der Fachhochschule Köln. ---- Forschungs- und Praxisprojekte ---- B. Alexander Dauner /Kazuma Matoba ---- Dialog von Wissenschaft und Praxis im SIETAR-Kolloquium ---- Jieying Chen ---- Zur Förderung interkultureller Kompetenz von internationalen Studierenden: Eine qualitative Bedarfsanalyse am Beispiel chinesischer Studierender in Deutschland. ---- Amelie Hauptstock ---- Sprachliche Verfahren der narrativen Rekonstruktion von Erfahrungen ---- im Fremdsprachenerwerb und Kulturkontakt. ---- Ulrich Hößler ---- Interkulturelle Qualifizierung an deutschen Hochschulen. ---- Adelheid Schumann ---- MuMiS - "Mehrsprachigkeit und Multikulturalität im Studium". ---- Youlia Spivak /Alexis Rossi /Frank Haber /Larissa Kühler / ---- Amina Özelsel / Ulrich Kühnen ---- Predicting Student Satisfaction and Performance. ---- Elke Bosse ---- qualiko - Qualifizierung für interkulturelle Kommunikation ---- an der Universität Hildesheim. ---- Francis Jarman ---- The Hildesheim Intercultural Film Database. ---- Kristin Draheim ---- PeerNet: ein dreiteiliges Projekt an der Europa-Universität Viadrina. ---- Jennifer Felde / Tetyana Sydorenko ---- KUSTOS: ein Projekt der Humboldt-Universität zu Berlin. ---- Rosita Frei ---- Study at FHH - Go International! ---- Susanne Golz ---- Das OPSIS-Betreuungsprogramm an der FSU Jena. ---- Regine Hoffmann / Susanne Ufer ---- PIKanTU Dresden - ein studentisches Projekt - (u.v.a.) ISBN 9783631602379 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 417.

Condizione: New.

Hardcover. Condizione: Befriedigend. 1993. 179 Seiten, viele illustr. Einbandecken gering gestaucht, sonst gut erhalten.

Condizione: New.

Condizione: As New. Unread book in perfect condition.

Condizione: As New. Unread book in perfect condition.

Condizione: New.

Buch. Condizione: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Interne Diversität, aber auch zunehmender internationaler Austausch kennzeichnen moderne Gesellschaften. Mit den daraus erwachsenden Herausforderungen beschäftigte sich das interdisziplinäre Promotionskolleg Interkulturalität in Bildung, Ästhetik, Kommunikation. Ziel war es, die von unterschiedlichen Bezugswissenschaften ausgehende Forschung in einen Zusammenhang zu stellen und miteinander zu verzahnen. Dieser Sammelband repräsentiert die wichtigsten Ergebnisse und basiert auf der Erforschung von vier Bereichen, nämlich Diversität in Bildung, Management und Recht, Interkulturelle und (mehr-)sprachliche Kompetenz in Schule und Unterricht, Ästhetik der Interkulturalität sowie Interkulturelle Kommunikation. Der Band informiert so über unterschiedliche Zugänge und Inhalte der Erforschung von Interkulturalität und will zu eigenen Arbeiten auf diesem zunehmend relevanten Feld inspirieren.

Condizione: Hervorragend. Zustand: Hervorragend | Seiten: 264 | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | Dieser Sammelband setzt sich zum Ziel, ein weites Spektrum universitärer Auseinandersetzung mit interkultureller Kommunikation zu umreißen. Dieses Spektrum reicht von den angewandten Forschungsmethoden über Lehrforschungs- bis zu konkreten Praxisprojekten. Die Vielfalt aktueller Beschäftigung mit dem noch immer relativ neuen Forschungsgegenstand spiegelt sich ebenfalls in den Beiträgen: Die wissenschaftlichen Hintergründe der Autoren bilden die Sprachwissenschaft, die Psychologie oder die Erziehungswissenschaft. Der Band wendet sich an Wissenschaftler, Studierende und Praktiker und möchte einen Beitrag zur interdisziplinären Diskussion in einem Umfeld leisten, dessen Erforschung nicht zuletzt durch die voranschreitende Internationalisierung von Hochschulen zunehmend handlungsrelevant wird.

Buch. Condizione: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Dieser Band geht auf empirischer Grundlage unter Verwendung linguistisch-pragmatischer sowie kulturwissenschaftlicher Methoden der Vielfalt des Argumentierens in Schule und Wissenschaft nach. Adressiert werden historische und interkulturelle Aspekte wie auch solche von Mehrsprachigkeit, und zwar sowohl aus analytischer als auch aus didaktischer Perspektive. An mündlichen und schriftlichen Beispielen wird aufgezeigt, welche Rolle dem Argumentieren in der Wissenskommunikation zukam beziehungsweise - auch kulturkontrastiv - zukommt. Zudem geht es um eine Vielzahl unterschiedlicher Funktionen, die das Argumentieren erfüllt. Berücksichtigt sind das Englische als Wissenschaftssprache und Lingua franca, besonders auch im südlichen Afrika, Russisch, Italienisch und Latein sowie das Deutsche als Fremdsprache.