Wolfgang hasberg (98 risultati)

Von Literaten historisches Denken lernen? Eine Erwiderung auf M. Tochas neue Erwägungen zum Erzähleinsatz im Geschichtsunterricht - in: Informationen für den Geschichts- und Gemeinschaftskundelehrer: Schwerpunkthema "Adenauer und die deutsche Einheit". Heft 63/2002
Hasberg, Wolfgang, Elisabeth Heidötting-Shah M. Gehler u. a.:
Lingua: Tedesco
Editore: Frankfurt/M. : Wochenschau-Verlag ohne Jahresangabe;.
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Broschiert. Condizione: Gut. 158 Seiten; Das Buch ist in einem neuwertigen Zustand. Neben dem oben aufgeführten Aufsatz befinden sich auch weitere Beiträge auch anderer Autoren in dem Werk. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 255.

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Geschichte(n) erzählen 2 - So lebten die Menschen im Mittelalter - bk1139
Hrg. Werner Adelmaier & Karl Filser & Wolfgang Hasberg & Michael Wandl
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Geschichte(n) erzählen 3 - So lebten die Menschen am Beginn der Neuzeit - bk1139
Hrg. Werner Adelmaier & Karl Filser & Wolfgang Hasberg & Michael Wandl
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Geschichte(n) erzählen - So lebten die Menschen in der Zwischenkriegszeit und unter dem Nationalsozialismus - bk1139
Hrg. Werner Adelmaier & Karl Filser & Wolfgang Hasberg & Michael Wandl
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Geschichte(n) erzählen 2 - So lebten die Menschen im alten Griechenland - bk1139
Hrg. Werner Adelmaier & Karl Filser & Wolfgang Hasberg & Michael Wandl
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Geschichte(n) erzählen 2 - So lebten die Menschen in der Urzeit und in den frühen Hochkulturen - bk1139
Hrg. Werner Adelmaier & Karl Filser & Wolfgang Hasberg & Michael Wandl
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Geschichte(n) erzählen 3 - So lebten die Menschen im Zeitalter des Imperialismus und des Krieges - bk1139
Hrg. Werner Adelmaier & Karl Filser & Wolfgang Hasberg & Michael Wandl
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Geschichte(n) erzählen 3 - So lebten die Menschen im Zeitalter des Absolutismus und der Aufklärung - bk1139
Hrg. Werner Adelmaier & Karl Filser & Wolfgang Hasberg & Michael Wandl
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Geschichte(n) erzählen 3 - So lebten die Menschen zur Zeit der Revolution - bk1139
Hrg. Werner Adelmaier & Karl Filser & Wolfgang Hasberg & Michael Wandl
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Geschichte(n) erzählen 4 - So lebten die Menschen iin der Welt nach 1945 - bk1139
Hrg. Werner Adelmaier & Karl Filser & Wolfgang Hasberg & Michael Wandl
Lingua: Tedesco
Editore: ÖBV Pädagogischer Verlag, Wien, 1998
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Gr. - 8°, 128 S. mit Abb., OPpbd. Tadellos.

Kriegserinnerungen in europäischen Heimaten : Nachlese zu einer Erinnerung an den Ersten Weltkrieg
Guido von Büren, Michael D. Gutbier, Wolfgang Hasberg (Hrsg.)
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Da: Gebrauchtbücherlogistik H.J. Lauterbach, Gummersbach, NRW, GermaniaGebrauchtbücherlogistik H.J. Lauterbach
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Hardcover. Condizione: Sehr gut. 24,5 cm 270 Seiten : Illustrationen ; Hardcover. Zustand: Sehr Gut, Ex Libris Stempel vor dem Titelblatt (Innen); * Die Photos sind original von uns erstellt worden, u.a. erkennbar an einem kleinen weißen Stück Papier im oberen Schnitt. Ab und an verwenden Suchmaschinen Verlagsphotos, bei den Por…talen selbst, werden aber nur unsere Originalphotos gezeigt.

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Da: Antiquariat Smock, Freiburg, GermaniaAntiquariat Smock
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Condizione: Gut. Formateinband: Broschierte Ausgabe 180 S. (23,5 cm) 1. Aufl.; Mit beiliegender Grußkarte eines der Beitragenden Heinz Sproll; Ein Blatt mit kleiner Büroklammerspur; sonst sehr guter Zustand. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 450 [Stichwörter: Kollektives Gedächtnis ; Geschichtswissenschaft].

Lingua: Tedesco
Editore: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2016
Serie: Geschichtsdidaktik diskursiv – Public History und Historisches Denken, Libro 1 di 11. Libro 1 di 11 - Geschichtsdidaktik diskursiv – Public History und Historisches Denken
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Da: PAPER CAVALIER UK, London, Regno UnitoPAPER CAVALIER UK
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Da: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, GermaniaBuchWeltWeit Ludwig Meier e.K.
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -Inklusion ist das bildungspolitische Schlagwort der Gegenwart. Davon bleibt kein Schulfach unberührt. In Förderschulen ist Geschichte als eigenständiges Fach in aller Regel nicht präsent. Es ist hier ein eher marginales Themenfeld innerhalb von Lernbereichen wie Gesellschaftslehre oder Sach…unterricht. Einigkeit besteht aber darüber, dass Menschen mit Behinderung vom historischen Lernen nicht exkludiert werden dürfen. Die Umsetzung wirft allerdings einige Fragen auf: Wie sieht die Zukunft des Faches Geschichte in der inklusiven Schule aus Kann es seine Selbständigkeit bewahren oder wird es in einen Lernbereich integriert Welchen Bedingungen unterliegt historisches Lernen bei Menschen mit (diversen) Behinderungen Wie kann die Organisation historischen Lernens in der inklusiven Schule den Bedingungen aller Schüler (gleichermaßen) gerecht werden Welche Organisationsformen sind angemessen Dies sind drängende Fragen, die bislang eher von Sonderpädagogen als von Geschichtsdidaktikern angegangen wurden. Aber schulisches Lernen ist fachliches Lernen. Eine Zusammenarbeit von Sonderpädagogik und Geschichtsdidaktik ist dringend geboten. Im vorliegenden Band wird der Weg für eine solche Kooperation geebnet. Zu Wort kommen Geschichtsdidaktiker, Sonderpädagogen und Unterrichtspraktiker. Sie umreißen die Bedingungen historischen Lernens bei Förderbedürftigen und berichten aus der Praxis über gelungenen Unterricht, aus dem sich wertvolle Ideen für das eigene unterrichtliche Handeln ableiten lassen. Das ist nur ein erster Schritt, aber einer mit dem die Geschichtsdidaktik manch anderem Fach vorauseilt. 240 pp. Deutsch.

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Da: moluna, Greven, Germaniamoluna
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Condizione: New. KlappentextrnrnAim of the first volume of HEint is the foundation of an European discourse on history education. Based on the German understanding of history didactics authors from 25 states of the European Union describe the scientific discours.

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Da: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, GermaniaAHA-BUCH GmbH
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware - Aim of the first volume of HEint is the foundation of an European discourse on history education. Based on the German understanding of history didactics authors from 25 states of the European Union describe the scientific discourse on history education in their country. Facing the situatio…n of organisation and research on history education is a basic condition for understanding. Mapping this situation is the conclusion of facing the diversity. Reading the articles of more than 35 authors all over Europe it is amazing to observe how again and again new landscapes of history didactics come in existence. For that reason the findings are summarised by a systematic approach, whereby the landscapes of several discourses on history education in Europe can be drawn. Bridging diversity may be successful on this basic. Bookseries: History Education international is a book series for sharing information about the educational systems wherein history is taught as well as about the research on historical learning. The forum for information and discussion about these subjects shall be HEint. To gain this goal the language is English. Aim of the book series is to conduct the international dialogue on history education both by publishing anthologies with international author-teams and by monographs of single authors.

Lingua: Tedesco
Editore: Peter Lang AG, CH, 2016
Serie: Geschichtsdidaktik diskursiv – Public History und Historisches Denken, Libro 3 di 11. Libro 3 di 11 - Geschichtsdidaktik diskursiv – Public History und Historisches Denken
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Begriffene Geschichte / Geschichte Begreifen -Language: german
Thünemann, Holger (EDT); Elvert, Jürgen (EDT); Gundermann, Christine (EDT); Hasberg, Wolfgang (EDT)
Lingua: Tedesco
Editore: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2016
Serie: Geschichtsdidaktik diskursiv – Public History und Historisches Denken, Libro 3 di 11. Libro 3 di 11 - Geschichtsdidaktik diskursiv – Public History und Historisches Denken
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Lingua: Tedesco
Editore: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2016
Serie: Geschichtsdidaktik diskursiv – Public History und Historisches Denken, Libro 3 di 11. Libro 3 di 11 - Geschichtsdidaktik diskursiv – Public History und Historisches Denken
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Da: PBShop.store US, Wood Dale, IL, U.S.A.PBShop.store US
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HRD. Condizione: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.

Lingua: Tedesco
Editore: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2016
Serie: Geschichtsdidaktik diskursiv – Public History und Historisches Denken, Libro 3 di 11. Libro 3 di 11 - Geschichtsdidaktik diskursiv – Public History und Historisches Denken
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Da: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Regno UnitoPBShop.store UK
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HRD. Condizione: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
Textile Texte. Festgabe für Marita Bombek.
Hasberg, Wolfgang / Lueckerath, Carl August / Koch, Joachim (Hg.):
Editore: Regensburg: Schnell & Steiner, 2017
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Da: Antiquariat Bergische Bücherstube Mewes, Overath, GermaniaAntiquariat Bergische Bücherstube Mewes
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EUR 54,00 spedizioneSpedito da Germania a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
320 Seiten,25 farb. u. 32 s/w Abbildungen. Kart. *neuwertig* Marita Bombek, der diese Festschrift gewidmet ist, hatte 19962009 die Professur für Kunst und Kultur von Textilien und Kleidung und ihre Didaktik an der Universität zu Köln inne. Die Schwerpunkte, die sie in ihrer beruflichen und universitären Laufbahn setzte, zu denen… interdisziplinäre, ästhetisch-kulturelle wie sozialwissenschaftliche Projekte gehörten, spiegeln sich in den 26 Beiträgen ihrer Kollegen, Freunde und Wegbegleiter wider. Sprache: Deutsch.

Begriffene Geschichte / Geschichte Begreifen -Language: german
Thünemann, Holger (EDT); Elvert, Jürgen (EDT); Gundermann, Christine (EDT); Hasberg, Wolfgang (EDT)
Lingua: Tedesco
Editore: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2016
Serie: Geschichtsdidaktik diskursiv – Public History und Historisches Denken, Libro 3 di 11. Libro 3 di 11 - Geschichtsdidaktik diskursiv – Public History und Historisches Denken
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Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.GreatBookPrices
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EUR 2,31 spedizioneSpedito in U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Condizione: As New. Unread book in perfect condition.

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Da: Antiquariat Bernhardt, Kassel, GermaniaAntiquariat Bernhardt
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EUR 9,00
EUR 49,90 spedizioneSpedito da Germania a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Karton. Condizione: Sehr gut. 239 Seiten, mit Abbildungen. Zust.: Gutes Exemplar. Mit original Schutzumschlag. Schneller Versand und persönlicher Service - jedes Buch händisch geprüft und beschrieben - aus unserem Familienbetrieb seit über 25 Jahren. Eine Rechnung mit ausgewiesener Mehrwertsteuer liegt jeder unserer Lieferungen…bei. Wir versenden mit der deutschen Post. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 560.

Lingua: Tedesco
Editore: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2016
Serie: Geschichtsdidaktik diskursiv – Public History und Historisches Denken, Libro 3 di 11. Libro 3 di 11 - Geschichtsdidaktik diskursiv – Public History und Historisches Denken
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Da: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno UnitoRia Christie Collections
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EUR 13,91 spedizioneSpedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 20 disponibili
Condizione: New. In German.

Hungerleider Werden Bildungsbuerger : Preuãÿische Gymnasiallehrer 1820-1914: Profile Einer Profession -Language: german
Thunemann, Holger (EDT); Elvert, Jurgen (EDT); Gundermann, Christine (EDT); Hasberg, Wolfgang (EDT); Jacobmeyer, Wolfgang (EDT)
Lingua: Tedesco
Editore: Peter Lang, 2023
Serie: Geschichtsdidaktik diskursiv – Public History und Historisches Denken, Libro 10 di 11. Libro 10 di 11 - Geschichtsdidaktik diskursiv – Public History und Historisches Denken
- Rilegato
Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.GreatBookPrices
Contatta il venditoreVenditore con 5 stelleCondizione: Nuovo
EUR 63,87
EUR 2,31 spedizioneSpedito in U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Condizione: New.

Begriffene Geschichte / Geschichte Begreifen -Language: german
Thünemann, Holger (EDT); Elvert, Jürgen (EDT); Gundermann, Christine (EDT); Hasberg, Wolfgang (EDT)
Lingua: Tedesco
Editore: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2016
Serie: Geschichtsdidaktik diskursiv – Public History und Historisches Denken, Libro 3 di 11. Libro 3 di 11 - Geschichtsdidaktik diskursiv – Public History und Historisches Denken
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Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno UnitoGreatBookPricesUK
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EUR 50,04
EUR 17,41 spedizioneSpedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Condizione: New.

Lingua: Tedesco
Editore: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2016
Serie: Geschichtsdidaktik diskursiv – Public History und Historisches Denken, Libro 1 di 11. Libro 1 di 11 - Geschichtsdidaktik diskursiv – Public History und Historisches Denken
- Rilegato
Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.GreatBookPrices
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