9780582315709 - experiential learning in foreign language education di kohonen, viljo; jaatinen, riitta; kaikkonen, pauli; lehtovaara, jorma (23 risultati)
Experiential Learning in Foreign Language Education
Kaikkonen, Pauli, Kohonen, Viljo, Jaatinen, Riitta, Lehtovaara, Jorma
Lingua: Inglese
Editore: Taylor & Francis Group, 2000
Serie: Libro 17 di 42 - Applied Linguistics and Language Study
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Experiential Learning in Foreign Language Education
Kohonen, Viljo; Jaatinen, Riitta; Kaikkonen, Pauli; Lehtovaara, Jorma
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Editore: Routledge, 2000
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Experiential Learning in Foreign Language Education (Applied Linguistics and Language Study)
Kohonen, Viljo; Jaatinen, Riitta; Kaikkonen, Pauli; Lehtovaara, Jorma
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Experiential Learning in Foreign Language Education (Applied Linguistics and Language Study)
Kohonen, Viljo; Jaatinen, Riitta; Kaikkonen, Pauli; Lehtovaara, Jorma
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Condizione: New. Recent research highlights the importance of an individual's own skills and attitudes to learning when studying a second language. A number of contributors explore the theory and practical application of such experiential learning. Series: Applied Linguistics and Language Study. Num Pages: 200 pages, black & whi…te illustrations. BIC Classification: CBG; CFDC. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 233 x 159 x 13. Weight in Grams: 316. . 2000. 1st Edition. paperback. . . . .
Experiential Learning in Foreign Language Education
Viljo Kohonen, Riitta Jaatinen, Pauli Kaikkonen, Jorma Lehtovaara
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Editore: Taylor & Francis Ltd, 2000
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Condizione: Gut. Zustand: Gut | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | The goal of foreign language teaching is expanding from communicative competence towards an intercultural action competence. Essential in the new orientation is the shift towards a more balanced emphasis between the external factors in the learning environm…ent and the personal capacity, conceptions, beliefs and assumptions inside the learner's mind. As part of the changes, assessment is seen as an important means of enhancing the elearning processes, emphasising the role of refelctive self-assessment. The text explores and integrates the necessary knowledge base and practices in foreign language education in terms of the basic concepts of experiential learning, intercultural learning, autobiographical knowledge and teacher development, together with the philosophical underpinnings of foreign language education.
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Condizione: New. Recent research highlights the importance of an individual's own skills and attitudes to learning when studying a second language. A number of contributors explore the theory and practical application of such experiential learning. Series: Applied Linguistics and Language Study. Num Pages: 200 pages, black & whi…te illustrations. BIC Classification: CBG; CFDC. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 233 x 159 x 13. Weight in Grams: 316. . 2000. 1st Edition. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Kohonen, V: Experiential Learning in Foreign Language Educat
Viljo Kohonen|Riitta Jaatinen|Pauli Kaikkonen|Jorma Lehtovaara
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Experiential Learning in Foreign Language Education | Viljo Kohonen (u. a.) | Taschenbuch | Einband - flex.(Paperback) | Englisch | 2000 | Routledge | EAN 9780582315709 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Print o…n Demand.
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Taschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - The goal of foreign language teaching is expanding from communicative competence towards an intercultural action competence. Essential in the new orientation is the shift towards a more balanced emphasis between the external factors in…the learning environment and the personal capacity, conceptions, beliefs and assumptions inside the learner's mind. As part of the changes, assessment is seen as an important means of enhancing the learning processes, emphasising the role of reflective self-assessment. The text explores and integrates the necessary knowledge base and practices in foreign language education in terms of the basic concepts of experiential learning, intercultural learning, autobiographical knowledge and teacher development, together with the philosophical underpinnings of foreign language education.
