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9781617355059 - Assessment of Higher Order Thinking Skills (22 risultati)
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Assessment of Higher Order Thinking Skills: A Volume in Current Perspectives on Cognition, Learning, and Instruction)
Libro 5 di 10: Current Perspectives on Cognition, Learning and InstructionLingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, 2011
ISBN 10: 1617355054 ISBN 13: 9781617355059
Da: Samuel S Lin, Etobicoke, ON, Canada
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 32,81
Spedizione EUR 5,08
Spedito da Canada a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloSoft cover. Condizione: Fine. 3rd Edition. 418 pages. Trade paperback. A like new fine copy.
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Assessment of Higher Order Thinking Skills (Current Perspectives on Cognition, Learning and Instruction)
Libro 5 di 10: Current Perspectives on Cognition, Learning and InstructionLingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, 2011
ISBN 10: 1617355054 ISBN 13: 9781617355059
Da: Bay State Book Company, North Smithfield, RI, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Condizione: very_good.
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Assessment of Higher Order Thinking Skills Current Perspectives on Cognition, Learning, and Instruction
Libro 5 di 10: Current Perspectives on Cognition, Learning and InstructionLingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, 2011
ISBN 10: 1617355054 ISBN 13: 9781617355059
Da: books4less (Versandantiquariat Petra Gros GmbH & Co. KG), Welling, Germania
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 39,95
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Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloBroschiert. Condizione: Gut. 418 Seiten; Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber und kann entsprechende Merkmale aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.). In ENGLISCHER Sprache. Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 670.
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Assessment of Higher Order Thinking Skills
Libro 5 di 10: Current Perspectives on Cognition, Learning and InstructionLingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, 2011
ISBN 10: 1617355054 ISBN 13: 9781617355059
Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 71,21
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Spedito in U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
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Assessment of Higher Order Thinking Skills
Libro 5 di 10: Current Perspectives on Cognition, Learning and InstructionLingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, Incorporated, 2011
ISBN 10: 1617355054 ISBN 13: 9781617355059
Da: Majestic Books, Hounslow, Regno Unito
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
EUR 70,60
Spedizione EUR 7,51
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 3 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. pp. 426 49:B&W 6.14 x 9.21 in or 234 x 156 mm (Royal 8vo) Perfect Bound on White w/Gloss Lam.
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Assessment of Higher Order Thinking Skills
Libro 5 di 10: Current Perspectives on Cognition, Learning and InstructionLingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, 2011
ISBN 10: 1617355054 ISBN 13: 9781617355059
Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 75,98
Spedizione EUR 2,27
Spedito in U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
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Assessment of Higher Order Thinking Skills (eng)
Libro 5 di 10: Current Perspectives on Cognition, Learning and InstructionLingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, 2011
ISBN 10: 1617355054 ISBN 13: 9781617355059
Da: Brook Bookstore On Demand, Napoli, NA, Italia
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
EUR 67,83
Spedizione EUR 11,00
Spedito da Italia a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: new.
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Assessment of Higher Order Thinking Skills (Current Perspectives on Cognition, Learning and Instruction)
Libro 5 di 10: Current Perspectives on Cognition, Learning and InstructionLingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, 2011
ISBN 10: 1617355054 ISBN 13: 9781617355059
Da: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 72,95
Spedizione EUR 10,50
Spedito da Irlanda a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. 2011. Illustrated. paperback. . . . . .
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Assessment of Higher Order Thinking Skills (Current Perspectives on Cognition, Learning and Instruction)
Libro 5 di 10: Current Perspectives on Cognition, Learning and InstructionLingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, 2011
ISBN 10: 1617355054 ISBN 13: 9781617355059
Da: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 72,06
Spedizione EUR 13,84
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. In.
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Assessment of Higher Order Thinking Skills
Libro 5 di 10: Current Perspectives on Cognition, Learning and InstructionLingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, Incorporated, 2011
ISBN 10: 1617355054 ISBN 13: 9781617355059
Da: Books Puddle, New York, NY, U.S.A.
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
Condizione: New. pp. 426.
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Assessment of Higher Order Thinking Skills
Libro 5 di 10: Current Perspectives on Cognition, Learning and InstructionLingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, 2011
ISBN 10: 1617355054 ISBN 13: 9781617355059
Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 71,81
Spedizione EUR 17,33
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New.
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Assessment of Higher Order Thinking Skills
Libro 5 di 10: Current Perspectives on Cognition, Learning and InstructionLingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, 2011
ISBN 10: 1617355054 ISBN 13: 9781617355059
Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 73,14
Spedizione EUR 17,33
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: As New. Unread book in perfect condition.
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Assessment of Higher Order Thinking Skills
Libro 5 di 10: Current Perspectives on Cognition, Learning and InstructionLingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, 2011
ISBN 10: 1617355054 ISBN 13: 9781617355059
Da: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 71,82
Spedizione EUR 19,64
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloPaperback / softback. Condizione: New. New copy - Usually dispatched within 4 working days.
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Assessment of Higher Order Thinking Skills (Current Perspectives on Cognition, Learning and Instruction)
Libro 5 di 10: Current Perspectives on Cognition, Learning and InstructionLingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, 2011
ISBN 10: 1617355054 ISBN 13: 9781617355059
Da: Kennys Bookstore, Olney, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 93,04
Spedizione EUR 9,04
Spedito in U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
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Assessment of Higher Order Thinking Skills
Libro 5 di 10: Current Perspectives on Cognition, Learning and InstructionDa: Revaluation Books, Exeter, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 104,20
Spedizione EUR 14,44
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 2 disponibili
Aggiungi al carrelloPaperback. Condizione: Brand New. 418 pages. 9.25x6.25x1.00 inches. In Stock.
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Assessment of Higher Order Thinking Skills
Libro 5 di 10: Current Perspectives on Cognition, Learning and InstructionLingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, 2011
ISBN 10: 1617355054 ISBN 13: 9781617355059
AffareEUR 68,08
Spedizione EUR 105,00
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: Gut. Zustand: Gut | Seiten: 426 | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | A volume in Current Perspectives on Cognition, Learning, and Instruction Series Editors Gregory Schraw, University of Nevada, Las Vegas and Daniel H. Robinson, The University of Texas at Austin This volume examines the assessment of higher order thinking skills from the perspectives of applied cognitive psychology and measurement theory. The volume considers a variety of higher order thinking skills, including problem solving, critical thinking, argumentation, decision making, creativity, metacognition, and self-regulation Fourteen chapters by experts in learning and measurement comprise four sections which address conceptual approaches to understanding higher order thinking skills, cognitively oriented assessment models, thinking in the content domains, and practical assessment issues. The volume discusses models of thinking skills, as well as applied issues related to the construction, validation, administration and scoring of perfomancebased, selected-response, and constructed-response assessments. The goal of the volume is to promote a better theoretical understanding of higher order thinking in order to facilitate instruction and assessment of those skills among students in all K-12 content domains, as well as professional licensure and cetification settings.
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Assessment of Higher Order Thinking Skills
Libro 5 di 10: Current Perspectives on Cognition, Learning and InstructionLingua: Inglese
Editore: Emerald Publishing Limited, 2011
ISBN 10: 1617355054 ISBN 13: 9781617355059
Da: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Regno Unito
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
EUR 74,30
Spedizione EUR 6,78
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloPAP. Condizione: New. New Book. Delivered from our UK warehouse in 4 to 14 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000.
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Assessment of Higher Order Thinking Skills
Libro 5 di 10: Current Perspectives on Cognition, Learning and InstructionDa: Revaluation Books, Exeter, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 68,48
Spedizione EUR 14,44
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 2 disponibili
Aggiungi al carrelloPaperback. Condizione: Brand New. 418 pages. 9.25x6.25x1.00 inches. In Stock. This item is printed on demand.
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Assessment of Higher Order Thinking Skills
Libro 5 di 10: Current Perspectives on Cognition, Learning and InstructionLingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, Incorporated, 2011
ISBN 10: 1617355054 ISBN 13: 9781617355059
Da: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Germania
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
EUR 109,49
Spedizione EUR 9,95
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 4 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. PRINT ON DEMAND pp. 426.
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Assessment of Higher Order Thinking Skills
Libro 5 di 10: Current Perspectives on Cognition, Learning and InstructionLingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, 2011
ISBN 10: 1617355054 ISBN 13: 9781617355059
EUR 81,63
Spedizione EUR 48,99
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Aggiungi al carrelloCondizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. KlappentextrnrnA volume in Current Perspectives on Cognition, Learning, and InstructionnSeries Editors Gregory Schraw, University of Nevada, Las Vegasnand Daniel H. Robinson, The University of Texas at AustinnThis volume examines the assessment .
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Assessment of Higher Order Thinking Skills
Libro 5 di 10: Current Perspectives on Cognition, Learning and InstructionLingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, 2011
ISBN 10: 1617355054 ISBN 13: 9781617355059
EUR 84,70
Spedizione EUR 70,00
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 5 disponibili
Aggiungi al carrelloTaschenbuch. Condizione: Neu. Assessment of Higher Order Thinking Skills | Gregory Schraw (u. a.) | Taschenbuch | Einband - flex.(Paperback) | Englisch | 2011 | Information Age Publishing | EAN 9781617355059 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.
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Assessment of Higher Order Thinking Skills
Libro 5 di 10: Current Perspectives on Cognition, Learning and InstructionLingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, 2011
ISBN 10: 1617355054 ISBN 13: 9781617355059
EUR 101,17
Spedizione EUR 63,22
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloTaschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - A volume in Current Perspectives on Cognition, Learning, and InstructionSeries Editors Gregory Schraw, University of Nevada, Las Vegasand Daniel H. Robinson, The University of Texas at AustinThis volume examines the assessment of higher order thinking skills from the perspectives of appliedcognitive psychology and measurement theory. The volume considers a variety of higher order thinkingskills, including problem solving, critical thinking, argumentation, decision making, creativitymetacognition, and self-regulationFourteen chapters by experts in learning and measurement comprise four sections which address conceptualapproaches to understanding higher order thinking skills, cognitively oriented assessment models, thinking inthe content domains, and practical assessment issues. The volume discusses models of thinking skills, aswell as applied issues related to the construction, validation, administration and scoring of perfomancebasedselected-response, and constructed-response assessments.The goal of the volume is to promote a better theoretical understanding of higher order thinking in order to facilitate instruction and assessment ofthose skills among students in all K-12 content domains, as well as professional licensure and cetification settings.
