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collaborative learning cognitive computational (45 risultati)
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Vygotskian Perspectives on Literacy Research: Constructing Meaning through Collaborative Inquiry (Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives)
Lingua: Inglese
Editore: Cambridge University Press (edition 1), 1999
ISBN 10: 052163878X ISBN 13: 9780521638784
Da: BooksRun, Philadelphia, PA, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Paperback. Condizione: Very Good. 1. It's a well-cared-for item that has seen limited use. The item may show minor signs of wear. All the text is legible, with all pages included. It may have slight markings and/or highlighting.
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Vygotskian Perspectives on Literacy Research: Constructing Meaning through Collaborative Inquiry (Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives)
Lingua: Inglese
Editore: Cambridge University Press, 1999
ISBN 10: 052163878X ISBN 13: 9780521638784
Da: Bay State Book Company, North Smithfield, RI, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Condizione: very_good.
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Vygotskian Perspectives on Literacy Research: Constructing Meaning through Collaborative Inquiry (Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives)
Lingua: Inglese
Editore: Cambridge University Press, 1999
ISBN 10: 052163878X ISBN 13: 9780521638784
Da: Wonder Book, Frederick, MD, U.S.A.
Membro dell'associazione: ABAA ILAB
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Condizione: Very Good. Very Good condition. A copy that may have a few cosmetic defects. May also contain light spine creasing or a few markings such as an owner's name, short gifter's inscription or light stamp.
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Vygotskian Perspectives on Literacy Research: Constructing Meaning through Collaborative Inquiry (Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives)
Lingua: Inglese
Editore: Cambridge University Press, 1999
ISBN 10: 052163878X ISBN 13: 9780521638784
Da: The Maryland Book Bank, Baltimore, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Prima edizione
paperback. Condizione: Very Good. 1st Edition. Used - Very Good.
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Vygotskian Perspectives on Literacy Research: Constructing Meaning Through Collaborative Inquiry (Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives)
Lingua: Inglese
Editore: Cambridge University Press, 1999
ISBN 10: 052163878X ISBN 13: 9780521638784
Paperback. Condizione: Very Good. Connecting readers with great books since 1972! Used books may not include companion materials, and may have some shelf wear or limited writing. We ship orders daily and Customer Service is our top priority!
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Scripting Computer-Supported Collaborative Learning: Cognitive, Computational and Educational Perspectives Computer-Supported Collaborative Learning Series, Volume 6
Da: books4less (Versandantiquariat Petra Gros GmbH & Co. KG), Welling, Germania
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 21,95
Spedizione EUR 15,95
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrellogebundene Ausgabe. Condizione: Gut. 342 Seiten Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber. Es befindet sich lediglich ein Bibliotheksstempel im Buch; ordnungsgemäß entwidmet. Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 700.
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Vygotskian Perspectives on Literacy Research: Constructing Meaning through Collaborative Inquiry (Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives)
Lingua: Inglese
Editore: Cambridge University Press, 1999
ISBN 10: 052163878X ISBN 13: 9780521638784
Da: Prior Books Ltd, Cheltenham, Regno Unito
Membro dell'associazione: ABA ILAB PBFA
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Prima edizione
EUR 17,80
Spedizione EUR 25,35
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloPaperback. Condizione: Very Good. Condizione sovraccoperta: No Dust Jacket. First Edition. Firm, square and tight with sharp corners and sturdy hinges, just showing a few minor rubs and some mild cosmetic wear. Hence a non-text page is stamped 'damaged'. Despite such this book is actually in better than very good condition. Thus the contents are crisp, fresh and clean with no pen-marks. Now offered for sale at a very reasonable price. Please note: no dustjacket present.
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Collaborative Learning: Cognitive and Computational Approaches. Advances in Learning and Instruction Series
Da: books4less (Versandantiquariat Petra Gros GmbH & Co. KG), Welling, Germania
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 27,95
Spedizione EUR 15,95
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrellogebundene Ausgabe. Condizione: Gut. 246 Seiten Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber. Es befindet sich neben dem Rückenschild lediglich ein Bibliotheksstempel im Buch; ordnungsgemäß entwidmet. In ENGLISCHER Sprache. Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 610.
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EUR 33,64
Spedizione EUR 15,67
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: Good. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has hardback covers. Clean from markings. In good all round condition. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,700grams, ISBN:9780080430737.
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Collaborative Learning: Cognitive and Computational Approaches (Advances in Learning and Instruction)
Lingua: Inglese
Editore: Emerald Publishing Limited, 1999
ISBN 10: 0080430732 ISBN 13: 9780080430737
Da: Basi6 International, Irving, TX, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Condizione: Brand New. New. US edition. Expediting shipping for all USA and Europe orders excluding PO Box. Excellent Customer Service.
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Scripting Computer-Supported Collaborative Learning. Cognitive, Computational and Educational Perspectives.
Lingua: Inglese
Editore: New York/ NY, Springer US., 2006
ISBN 10: 0387369473 ISBN 13: 9780387369471
Da: Universitätsbuchhandlung Herta Hold GmbH, Berlin, Germania
Membro dell'associazione: GIAQ ILAB VDA
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
EUR 22,00
Spedizione EUR 30,00
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrello2007. 16 x 24 cm. XXII, 344 S. XXII, 344 p. Hardcover. Versand aus Deutschland / We dispatch from Germany via Air Mail. Einband bestoßen, daher Mängelexemplar gestempelt, sonst sehr guter Zustand. Imperfect copy due to slightly bumped cover, apart from this in very good condition. Stamped. (Computer-Supported Collaborative Learning Series). Sprache: Englisch.
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EUR 45,57
Spedizione EUR 15,67
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: Good. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has hardback covers. Clean from markings. In good all round condition. No dust jacket. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,700grams, ISBN:9780080430737.
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Vygotskian Perspectives on Literacy Research: Constructing Meaning through Collaborative Inquiry (Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives)
Lingua: Inglese
Editore: Cambridge University Press, 1999
ISBN 10: 052163878X ISBN 13: 9780521638784
Da: California Books, Miami, FL, U.S.A.
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
EUR 68,32
Spedizione gratuita
Spedito in U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New.
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Vygotskian Perspectives on Literacy Research: Constructing Meaning through Collaborative Inquiry (Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives)
Lingua: Inglese
Editore: Cambridge University Press, 1999
ISBN 10: 052163878X ISBN 13: 9780521638784
Da: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 57,86
Spedizione EUR 13,80
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. In.
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Vygotskian Perspectives on Literacy Research: Constructing Meaning Through Collaborative Inquiry (Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives)
Lingua: Inglese
Editore: Cambridge University Press 2011-08-12, 2011
ISBN 10: 052163878X ISBN 13: 9780521638784
Da: Chiron Media, Wallingford, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 56,59
Spedizione EUR 17,85
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloPaperback. Condizione: New.
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Vygotskian Perspectives on Literacy Research: Constructing Meaning Through Collaborative Inquiry (Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives)
Lingua: Inglese
Editore: Cambridge University Press, 2011
ISBN 10: 052163878X ISBN 13: 9780521638784
Da: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 65,85
Spedizione EUR 10,50
Spedito da Irlanda a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. This 2000 collection uses Vygotsky's cultural-historical theory of human development to frame their analyses of schooling. Editor(s): Lee, Carol D.; Smagorinsky, Peter. Series Editor(s): Pea, Roy; Brown, John Seely; Heath, Christian. Series: Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives. Num Pages: 294 pages, 9 b/w illus. 8 tables. BIC Classification: JMH. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 228 x 153 x 16. Weight in Grams: 422. . 2011. Illustrated. paperback. . . . .
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Vygotskian Perspectives on Literacy Research: Constructing Meaning through Collaborative Inquiry (Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives)
Lingua: Inglese
Editore: Cambridge University Press, 1999
ISBN 10: 0521630959 ISBN 13: 9780521630955
Da: Tin Can Mailman, Arcata, Arcata, CA, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Hardcover. Condizione: Fair. Acceptable+ condition. Minor to moderate shelf and perusal wear, including discoloration on back. Pages are well bound. Some underlining and marginalia in pencil toward the beginning; some highlighting toward the end.
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Vygotskian Perspectives on Literacy Research: Constructing Meaning Through Collaborative Inquiry (Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives)
Lingua: Inglese
Editore: Cambridge University Press, 1999
ISBN 10: 052163878X ISBN 13: 9780521638784
Da: Kennys Bookstore, Olney, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 83,01
Spedizione EUR 9,16
Spedito in U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. This 2000 collection uses Vygotsky's cultural-historical theory of human development to frame their analyses of schooling. Editor(s): Lee, Carol D.; Smagorinsky, Peter. Series Editor(s): Pea, Roy; Brown, John Seely; Heath, Christian. Series: Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives. Num Pages: 294 pages, 9 b/w illus. 8 tables. BIC Classification: JMH. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 228 x 153 x 16. Weight in Grams: 422. . 2011. Illustrated. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Collaborative Learning: Cognitive and Computational Approaches (Advances in Learning and Instruction)
Lingua: Inglese
Editore: Emerald Publishing Limited, 1999
ISBN 10: 0080430732 ISBN 13: 9780080430737
Da: BennettBooksLtd, Los Angeles, CA, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Hardcover. Condizione: New. In shrink wrap. Looks like an interesting title!
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Scripting Computer-supported Collaborative Learning : Cognitive, Computational and Educational Perspectives
Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Condizione: As New. Unread book in perfect condition.
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Vygotskian Perspectives on Literacy Research: Constructing Meaning through Collaborative Inquiry (Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives)
Lingua: Inglese
Editore: Cambridge University Press, 1999
ISBN 10: 0521630959 ISBN 13: 9780521630955
Da: California Books, Miami, FL, U.S.A.
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
EUR 138,44
Spedizione gratuita
Spedito in U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New.
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Vygotskian Perspectives on Literacy Research: Constructing Meaning through Collaborative Inquiry (Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives)
Lingua: Inglese
Editore: Cambridge University Press, 1999
ISBN 10: 0521630959 ISBN 13: 9780521630955
Da: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 127,13
Spedizione EUR 13,80
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. In.
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Scripting Computer-supported Collaborative Learning : Cognitive, Computational and Educational Perspectives
Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Condizione: New.
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Collaborative Learning: Cognitive and Computational Approaches (Advances in Learning and Instruction Series)
Lingua: Inglese
Editore: Emerald Publishing Limited, 1999
ISBN 10: 0080430732 ISBN 13: 9780080430737
Da: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 136,84
Spedizione EUR 13,80
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. In.
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Vygotskian Perspectives on Literacy Research: Constructing Meaning through Collaborative Inquiry (Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives)
Lingua: Inglese
Editore: Cambridge University Press, 2000
ISBN 10: 0521630959 ISBN 13: 9780521630955
Da: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 144,35
Spedizione EUR 10,50
Spedito da Irlanda a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. This 2000 collection uses Vygotsky's cultural-historical theory of human development to frame their analyses of schooling. Editor(s): Lee, Carol D.; Smagorinsky, Peter. Series Editor(s): Pea, Roy; Brown, John Seely; Heath, Christian. Series: Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives. Num Pages: 296 pages, 9 b/w illus. 8 tables. BIC Classification: JMH. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 228 x 152 x 21. Weight in Grams: 530. . 2000. Illustrated. hardcover. . . . .
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Scripting Computer-Supported Collaborative Learning: Cognitive, Computational and Educational Perspectives
Da: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 163,58
Spedizione EUR 13,80
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. In.
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EUR 104,15
Spedizione EUR 70,00
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 5 disponibili
Aggiungi al carrelloTaschenbuch. Condizione: Neu. Scripting Computer-Supported Collaborative Learning | Cognitive, Computational and Educational Perspectives | Frank Fischer (u. a.) | Taschenbuch | Computer-Supported Collaborative Learning Series | xxii | Englisch | 2010 | Springer | EAN 9781441942364 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
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Scripting Computer-Supported Collaborative Learning : Cognitive, Computational And Educational Perspectives
Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 163,56
Spedizione EUR 17,28
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New.
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Scripting Computer-Supported Collaborative Learning: Cognitive, Computational and Educational Perspectives
Da: Revaluation Books, Exeter, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 166,69
Spedizione EUR 14,40
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 2 disponibili
Aggiungi al carrelloPaperback. Condizione: Brand New. 343 pages. 9.00x6.00x0.83 inches. In Stock.
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Scripting Computer-Supported Collaborative Learning : Cognitive, Computational And Educational Perspectives
Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Condizione: New.
