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improving comprehension think aloud strategies di wilhelm jeffrey (44 risultati)
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Valutazione venditore
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Improving Comprehension with Think-Aloud Strategies: Modeling What Good Readers Do
Editore: Scholastic Professional Books, 2001
ISBN 10: 0439218594 ISBN 13: 9780439218597
Lingua: Inglese
Da: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 6,20
Convertire valutaEUR 5,42 per la spedizione da U.S.A. a ItaliaQuantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloPaperback. Condizione: As New. No Jacket. Pages are clean and are not marred by notes or folds of any kind. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less 0.85.
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Improving Comprehension with Think-Aloud Strategies: Modeling What Good Readers Do
Editore: Scholastic Professional Books, 2001
ISBN 10: 0439218594 ISBN 13: 9780439218597
Lingua: Inglese
Da: ThriftBooks-Atlanta, AUSTELL, GA, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 6,20
Convertire valutaEUR 5,42 per la spedizione da U.S.A. a ItaliaQuantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloPaperback. Condizione: As New. No Jacket. Pages are clean and are not marred by notes or folds of any kind. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less 0.85.
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Improving Comprehension with Think-Aloud Strategies : Modeling What Good Readers Do
Da: Better World Books, Mishawaka, IN, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 5,66
Convertire valutaEUR 16,53 per la spedizione da U.S.A. a ItaliaQuantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: Very Good. 1 Edition. Used book that is in excellent condition. May show signs of wear or have minor defects.
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Improving Comprehension with Think-Aloud Strategies : Modeling What Good Readers Do
Da: Better World Books, Mishawaka, IN, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 5,66
Convertire valutaEUR 16,53 per la spedizione da U.S.A. a ItaliaQuantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: Good. 1 Edition. Used book that is in clean, average condition without any missing pages.
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Improving Comprehension with Think Aloud Strategies (Second Edition)
Da: Better World Books, Mishawaka, IN, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 6,02
Convertire valutaEUR 16,59 per la spedizione da U.S.A. a ItaliaQuantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: Good. 2nd Edition. Used book that is in clean, average condition without any missing pages.
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Improving Comprehension with Think-Aloud Strategies: Modeling What Good Readers Do
Editore: Scholastic Professional Books, 2001
ISBN 10: 0439218594 ISBN 13: 9780439218597
Lingua: Inglese
EUR 5,59
Convertire valutaEUR 20,39 per la spedizione da U.S.A. a ItaliaQuantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloPaperback. Condizione: Very Good. Two pages of intro. with yellow highlight else appears clean.
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Condizione: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher.
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Improving Comprehension with Think-Aloud Strategies: Modeling What Good Readers Do
Editore: Scholastic Professional Books, 2001
ISBN 10: 0439218594 ISBN 13: 9780439218597
Lingua: Inglese
Da: Wonder Book, Frederick, MD, U.S.A.
Membro dell'associazione: ABAA ILAB
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 5,24
Convertire valutaEUR 21,24 per la spedizione da U.S.A. a ItaliaQuantità: 2 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: Very Good. Very Good condition. A copy that may have a few cosmetic defects. May also contain light spine creasing or a few markings such as an owner's name, short gifter's inscription or light stamp.
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Improving Comprehension with Think-Aloud Strategies: Modeling What Good Readers Do
Editore: Scholastic Professional Books, 2001
ISBN 10: 0439218594 ISBN 13: 9780439218597
Lingua: Inglese
Da: Wonder Book, Frederick, MD, U.S.A.
Membro dell'associazione: ABAA ILAB
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 5,24
Convertire valutaEUR 21,24 per la spedizione da U.S.A. a ItaliaQuantità: 2 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: As New. Like New condition. A near perfect copy that may have very minor cosmetic defects.
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Improving Comprehension with Think Aloud Strategies (Second Edition): Modeling What Good Readers Do
Editore: Scholastic Teaching Resources (Teaching, 2013
ISBN 10: 0545218837 ISBN 13: 9780545218832
Lingua: Inglese
Da: Wonder Book, Frederick, MD, U.S.A.
Membro dell'associazione: ABAA ILAB
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 6,08
Convertire valutaEUR 21,24 per la spedizione da U.S.A. a ItaliaQuantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: Very Good. Very Good condition. 2nd edition. Revised and updated edition. A copy that may have a few cosmetic defects. May also contain light spine creasing or a few markings such as an owner's name, short gifter's inscription or light stamp. Bundled media such as CDs, DVDs, floppy disks or access codes may not be included.
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Improving Comprehension With Think-Aloud Strategies : Modeling What Good Readers Do
Editore: Scholastic Teaching Resources (Teaching, 2013
ISBN 10: 0545218837 ISBN 13: 9780545218832
Lingua: Inglese
Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 12,59
Convertire valutaEUR 16,99 per la spedizione da U.S.A. a ItaliaQuantità: 2 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: good. May show signs of wear, highlighting, writing, and previous use. This item may be a former library book with typical markings. No guarantee on products that contain supplements Your satisfaction is 100% guaranteed. Twenty-five year bookseller with shipments to over fifty million happy customers.
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Improving Comprehension with Think-Aloud Strategies: Modeling What Good Readers Do
Editore: Scholastic Professional Books, 2001
ISBN 10: 0439218594 ISBN 13: 9780439218597
Lingua: Inglese
Da: Library House Internet Sales, Grand Rapids, OH, U.S.A.
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
EUR 2,63
Convertire valutaEUR 28,46 per la spedizione da U.S.A. a ItaliaQuantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloSoftcover. Condizione: Good. No Jacket. Offers strategies for improving reading comprehension using free-response and cued think-alouds to improve comprehension. Please note the image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item. Book.
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Improving Comprehension with Think-Aloud Strategies: Modeling What Good Readers Do
Editore: Scholastic Professional Books, 2001
ISBN 10: 0439218594 ISBN 13: 9780439218597
Lingua: Inglese
Da: SecondSale, Montgomery, IL, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 3,29
Convertire valutaEUR 29,74 per la spedizione da U.S.A. a ItaliaQuantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: Very Good. Item in very good condition! Textbooks may not include supplemental items i.e. CDs, access codes etc.
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Improving Comprehension with Think-Aloud Strategies: Modeling What Good Readers Do
Editore: Scholastic Professional Books, 2001
ISBN 10: 0439218594 ISBN 13: 9780439218597
Lingua: Inglese
Da: SecondSale, Montgomery, IL, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 3,29
Convertire valutaEUR 29,74 per la spedizione da U.S.A. a ItaliaQuantità: 5 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: Good. Item in good condition. Textbooks may not include supplemental items i.e. CDs, access codes etc.
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Improving Comprehension with Think-Aloud Strategies: Modeling What Good Readers Do
Editore: Scholastic Professional Books, U.S.A., 2001
ISBN 10: 0439218594 ISBN 13: 9780439218597
Lingua: Inglese
Da: H&G Antiquarian Books, Sheboygan, WI, U.S.A.
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
Prima edizione
EUR 4,38
Convertire valutaEUR 30,55 per la spedizione da U.S.A. a ItaliaQuantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloSoft cover. Condizione: As New. 1st Edition. book, cover and text all in "as New" condition, binding tight and square, spine not creased, text clean and unmarked no names no stamps.
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Improving Comprehension with Think-Aloud Strategies: Modeling What Good Readers Do
Da: Revaluation Books, Exeter, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 29,48
Convertire valutaEUR 11,52 per la spedizione da Regno Unito a ItaliaQuantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloPaperback. Condizione: Brand New. 9.1.2001 edition. 176 pages. 9.25x7.25x0.25 inches. In Stock.
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Improving Comprehension With Think-Aloud Strategies
Editore: Scholastic Prof Book Div, Jefferson City, Missouri, U.S.A., 2001
ISBN 10: 0439218594 ISBN 13: 9780439218597
Lingua: Inglese
Da: The Unskoolbookshop, Brattleboro, VT, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 7,44
Convertire valutaEUR 37,81 per la spedizione da U.S.A. a ItaliaQuantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloSoft cover. Condizione: Very Good. Slight overall wear. Nice, clean, tight, unmarked copy. Help students learn how to read better with the powerful technique that makes the reading process come alive for kids. Model predicting, inferring, visualizing, summarizing, making connections to real life, and more! Book.
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Improving Comprehension with Think-Aloud Strategies: Modeling What Good Readers Do
Editore: Scholastic Professional Books, 2001
ISBN 10: 0439218594 ISBN 13: 9780439218597
Lingua: Inglese
Da: Cheryl's Books, Vinemont, AL, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 12,69
Convertire valutaEUR 33,56 per la spedizione da U.S.A. a ItaliaQuantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloPaperback. Condizione: Very Good. Paperback book in good condition.
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Improving Comprehension with Think-Aloud Strategies: Modeling What Good Readers Do
Editore: Scholastic Professional Books, 2001
ISBN 10: 0439218594 ISBN 13: 9780439218597
Lingua: Inglese
Da: The Book House, Inc. - St. Louis, St. Louis, MO, U.S.A.
Membro dell'associazione: IOBA MWABA
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 8,75
Convertire valutaEUR 38,24 per la spedizione da U.S.A. a ItaliaQuantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloSoftcover. Condizione: Very Good. Very good softcover.
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Improving Comprehension with Think-Aloud Strategies : Modeling What Good Readers Do by Jeffrey D. Wilhelm (2001, Paperback, Teacher's Edition of Textbook)
Editore: Scholastic, Incorporated, USA, 2001
ISBN 10: 0439218594 ISBN 13: 9780439218597
Lingua: Inglese
EUR 10,50
Convertire valutaEUR 42,27 per la spedizione da U.S.A. a ItaliaQuantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloSoftcover. Condizione: Good. Edition Unstated. Text appears to have multiple markings. Cover has some minor scratches and corner wear. Spine is in very good condition. 176 pages. Quantity Available: 1. Shipped Weight: Under 1 kilo. Category: Education; ISBN: 0439218594. ISBN/EAN: 9780439218597. Pictures of this item not already displayed here available upon request. Inventory No: 1561031525.
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Improving Comprehension with Think-Aloud Strategies : Modeling What Good Readers Do by Jeffrey D. Wilhelm (2001, Paperback, Teacher's Edition of Textbook)
Editore: Scholastic, Incorporated, USA, 2001
ISBN 10: 0439218594 ISBN 13: 9780439218597
Lingua: Inglese
EUR 10,50
Convertire valutaEUR 42,27 per la spedizione da U.S.A. a ItaliaQuantità: 4 disponibili
Aggiungi al carrelloSoftcover. Condizione: Good. Edition Unstated. Text appears to have markings. Cover has some minor scratches and corner wear. Spine is in very good condition. 176 pages. Multiple copies available this title. Quantity Available: 4. Shipped Weight: Under 1 kilo. Category: Education; ISBN: 0439218594. ISBN/EAN: 9780439218597. Pictures of this item not already displayed here available upon request. Inventory No: 1561031766.
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Improving Comprehension with Think-Aloud Strategies: Modeling What Good Readers Do
Editore: Scholastic Professional Books October 2001, 2001
ISBN 13: 0078073218592
EUR 9,58
Convertire valutaEUR 31,01 per la spedizione da U.S.A. a ItaliaQuantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloTrade Paperback. Condizione: Good.
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Improving Comprehension with Think-Aloud Strategies : Modeling What Good Readers Do by Jeffrey D. Wilhelm (2001, Paperback, Teacher's Edition of Textbook)
Editore: Scholastic, Incorporated, USA, 2001
ISBN 10: 0439218594 ISBN 13: 9780439218597
Lingua: Inglese
EUR 11,38
Convertire valutaEUR 42,27 per la spedizione da U.S.A. a ItaliaQuantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloSoftcover. Condizione: Very Good. Edition Unstated. Text appears to have markings. Cover has some minor scratches and corner wear. Spine is in very good condition. 176 pages. Quantity Available: 1. Shipped Weight: Under 1 kilo. Category: Education; ISBN: 0439218594. ISBN/EAN: 9780439218597. Pictures of this item not already displayed here available upon request. Inventory No: 1561031369.
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Improving Comprehension with Think-Aloud Strategies : Modeling What Good Readers Do by Jeffrey D. Wilhelm (2001, Paperback, Teacher's Edition of Textbook)
Editore: Scholastic, Incorporated, USA, 2001
ISBN 10: 0439218594 ISBN 13: 9780439218597
Lingua: Inglese
EUR 11,38
Convertire valutaEUR 42,27 per la spedizione da U.S.A. a ItaliaQuantità: 2 disponibili
Aggiungi al carrelloSoftcover. Condizione: Very Good. Edition Unstated. Text appears to be clean. Cover has some minor scratches and corner wear. Spine is in very good condition. 176 pages. Multiple copies available this title. Quantity Available: 2. Shipped Weight: Under 1 kilo. Category: Education; ISBN: 0439218594. ISBN/EAN: 9780439218597. Pictures of this item not already displayed here available upon request. Inventory No: 1561031148.
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Improving Comprehension with Think-Aloud Strategies: Modeling What Good Readers Do
Editore: Scholastic Professional Books, 2001
ISBN 10: 0439218594 ISBN 13: 9780439218597
Lingua: Inglese
Da: Once Upon A Time Books, Siloam Springs, AR, U.S.A.
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
EUR 1,55
Convertire valutaEUR 63,73 per la spedizione da U.S.A. a ItaliaQuantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloPaperback. Condizione: Good. This is a used book in good condition and may show some signs of use or wear . This is a used book in good condition and may show some signs of use or wear .
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Improving Comprehension with Think-Aloud Strategies: Modeling What Good Readers Do
Editore: Scholastic Professional Books, 2001
ISBN 10: 0439218594 ISBN 13: 9780439218597
Lingua: Inglese
Da: Once Upon A Time Books, Siloam Springs, AR, U.S.A.
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
EUR 1,55
Convertire valutaEUR 63,73 per la spedizione da U.S.A. a ItaliaQuantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloPaperback. Condizione: Acceptable. This is a used book. It may contain highlighting/underlining and/or the book may show heavier signs of wear . It may also be ex-library or without dustjacket. This is a used book. It may contain highlighting/underlining and/or the book may show heavier signs of wear . It may also be ex-library or without dustjacket. This is a used book. It may contain highlighting/underlining and/or the book may show heavier signs of wear . It may also be ex-library or without dustjacket.
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Improving Comprehension with Think-Aloud Strategies: Modeling What Good Readers Do
Editore: Scholastic Professional Books (edition Edition Unstated), 2001
ISBN 10: 0439218594 ISBN 13: 9780439218597
Lingua: Inglese
Da: BooksRun, Philadelphia, PA, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 3,14
Convertire valutaEUR 63,73 per la spedizione da U.S.A. a ItaliaQuantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloPaperback. Condizione: Good. Edition Unstated. It's a preowned item in good condition and includes all the pages. It may have some general signs of wear and tear, such as markings, highlighting, slight damage to the cover, minimal wear to the binding, etc., but they will not affect the overall reading experience.
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Improving Comprehension with Think-Aloud Strategies: Modeling What Good Readers Do
Editore: Scholastic Professional Books (edition Edition Unstated), 2001
ISBN 10: 0439218594 ISBN 13: 9780439218597
Lingua: Inglese
Da: BooksRun, Philadelphia, PA, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 3,15
Convertire valutaEUR 63,73 per la spedizione da U.S.A. a ItaliaQuantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloPaperback. Condizione: Good. Edition Unstated. It's a preowned item in good condition and includes all the pages. It may have some general signs of wear and tear, such as markings, highlighting, slight damage to the cover, minimal wear to the binding, etc., but they will not affect the overall reading experience.
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Improving Comprehension with Think-Aloud Strategies: Modeling What Good Readers Do
Editore: Scholastic Professional Books, 2001
ISBN 10: 0439218594 ISBN 13: 9780439218597
Lingua: Inglese
Da: Dream Books Co., Denver, CO, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 3,31
Convertire valutaEUR 63,73 per la spedizione da U.S.A. a ItaliaQuantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: good. Gently used with minimal wear on the corners and cover. A few pages may contain light highlighting or writing, but the text remains fully legible. Dust jacket may be missing, and supplemental materials like CDs or codes may not be included. May be ex-library with library markings. Ships promptly!
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Improving Comprehension with Think Aloud Strategies (Second Edition): Modeling What Good Readers Do
Editore: Scholastic Teaching Resources (T, 2013
ISBN 10: 0545218837 ISBN 13: 9780545218832
Lingua: Inglese
Da: Jenson Books Inc, Logan, UT, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 3,32
Convertire valutaEUR 63,73 per la spedizione da U.S.A. a ItaliaQuantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrellopaperback. Condizione: Good. The item is in good condition and works perfectly, however it is showing some signs of previous ownership which could include: small tears, scuffing, notes, highlighting, gift inscriptions, and library markings.
