Teaching learning stochastics advances (15 risultati)
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Editore: Springer International Publishing, 2019
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Teaching and Learning Stochastics | Advances in Probability Education Research | Egan J Chernoff (u. a.) | Taschenbuch | xiii | Englisch | 2019 | Springer International Publishing | EAN 9783030102821 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juer…gen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book presents a collection of selected papers that represent the current variety of research on the teaching and learning of probability. The respective chapters address a diverse range of theoretical, empirical and practical aspects underpin…ning the teaching and learning of probability, curricular issues, probabilistic reasoning, misconceptions and biases, as well as their pedagogical implications. These chapters are divided into THREE main sections, dealing with: TEACHING PROBABILITY, STUDENTS' REASONING AND LEARNING AND EDUCATION OF TEACHERS.In brief, the papers presented here include research dealing with teachers and students at different levels and ages (from primary school to university) and address epistemological and curricular analysis, as well as the role of technology, simulations, language and visualisation in teaching and learning probability. As such, it offers essential information for teachers, researchers and curricular designers alike.
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Buch. Condizione: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book presents a collection of selected papers that represent the current variety of research on the teaching and learning of probability. The respective chapters address a diverse range of theoretical, empirical and practical aspects underpinning th…e teaching and learning of probability, curricular issues, probabilistic reasoning, misconceptions and biases, as well as their pedagogical implications. These chapters are divided into THREE main sections, dealing with: TEACHING PROBABILITY, STUDENTS' REASONING AND LEARNING AND EDUCATION OF TEACHERS.In brief, the papers presented here include research dealing with teachers and students at different levels and ages (from primary school to university) and address epistemological and curricular analysis, as well as the role of technology, simulations, language and visualisation in teaching and learning probability. As such, it offers essential information for teachers, researchers and curricular designers alike.
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