Exploring Mathematics Through Play in the Early Childhood Classroom (Early Childhood Education Series) (Early Childhood Education (Teacher's College Pr))

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9780807755891: Exploring Mathematics Through Play in the Early Childhood Classroom (Early Childhood Education Series) (Early Childhood Education (Teacher's College Pr))

This practical book provides pre- and inservice teachers with an understanding of how math can be learned through play. The author helps teachers to recognize the mathematical learning that occurs during play, to develop strategies for mathematizing that play, and to design formal lessons that make connections between mathematics and play. Common Core State Standards are addressed throughout the text to demonstrate the ways in which play is critical to standards-based mathematics teaching, and to help teachers become more familiar with these standards. Classroom examples illustrate that, unlike most formal tasks, play offers children opportunities to solve non-routine problems and to demonstrate a variety of mathematical ways of thinking--such as perseverance and attention to precision. This book will help put play back into the early childhood classroom where it belongs.

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About the Author:

Amy Noelle Parks is associate professor of Mathematics Education at Michigan State University and former elementary school teacher.

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Parks Amy Noelle
Editore: Teachers College Pr (2014)
ISBN 10: 0807755893 ISBN 13: 9780807755891
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Editore: Teachers College Press, United States (2014)
ISBN 10: 0807755893 ISBN 13: 9780807755891
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Descrizione libro Teachers College Press, United States, 2014. Hardback. Condizione libro: New. Language: English . Brand New Book. This practical book provides pre- and inservice teachers with an understanding of how math can be learned through play. The author helps teachers to recognize the mathematical learning that occurs during play, to develop strategies for mathematizing that play, and to design formal lessons that make connections between mathematics and play. Common Core State Standards are addressed throughout the text to demonstrate the ways in which play is critical to standards-based mathematics teaching, and to help teachers become more familiar with these standards. Classroom examples illustrate that, unlike most formal tasks, play offers children opportunities to solve non-routine problems and to demonstrate a variety of mathematical ways of thinking - such as perseverance and attention to precision. This book will help put play back into the early childhood classroom where it belongs. Codice libro della libreria AAC9780807755891

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Descrizione libro Teachers College Press, United States, 2014. Hardback. Condizione libro: New. Language: English . Brand New Book. This practical book provides pre- and inservice teachers with an understanding of how math can be learned through play. The author helps teachers to recognize the mathematical learning that occurs during play, to develop strategies for mathematizing that play, and to design formal lessons that make connections between mathematics and play. Common Core State Standards are addressed throughout the text to demonstrate the ways in which play is critical to standards-based mathematics teaching, and to help teachers become more familiar with these standards. Classroom examples illustrate that, unlike most formal tasks, play offers children opportunities to solve non-routine problems and to demonstrate a variety of mathematical ways of thinking - such as perseverance and attention to precision. This book will help put play back into the early childhood classroom where it belongs. Codice libro della libreria AAC9780807755891

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Amy Noelle Parks
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Descrizione libro Teachers College Press. Hardcover. Condizione libro: New. Hardcover. 128 pages. Dimensions: 0.0in. x 0.0in. x 0.0in.Author Thomas McCann invites readers to rethink their approach to teaching writing by capitalizing on students instinctive desire to talk. Drawing on extensive classroom research, he shows teachers how to craft class discussions that build students skills of analysis, problem-solving, and argumentation as a means of improving student writing. McCann demonstrates how authentic discussions immerse learners in practices that become important when they write. Chapters feature portraits of teachers at work, including transcripts that reveal patterns of talk across a set of lessons. Interviews with the teachers and samples of student writing afford readers a deeper understanding of process. Students also report on how classroom discussions supported their effort to produce persuasive, argument-driven essays. This item ships from multiple locations. Your book may arrive from Roseburg,OR, La Vergne,TN. Hardcover. Codice libro della libreria 9780807755891

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Descrizione libro Hardcover. Condizione libro: New. Hardcover. Provides pre- and inservice teachers with an understanding of how maths can be learned through play. The author helps teachers to recognise the mathematical learning that occurs during pl.Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability. 160 pages. 0.231. Codice libro della libreria 9780807755891

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Amy Noelle Parks
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